Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Мотив, стоящий за признательностью

Прежде всего проявите эмпатию | Умение не торопиться | Диалог родителя и подростка о последствиях и ответственности | Мышление, стоящее за применением силы | Типы карательных действий | Цена наказания | Два вопроса, показывающие ограниченность наказания | Применение силы чтобы защититься в школе | Решение внутренних конфликтов | Беспокойство о внутреннем мире |


Читайте также:
  1. Вся ваша жизнь по настоящий момент включительно застрахована в полном объеме и останется сохраненной вплоть до особого распоряжения. Удачи!
  2. Заголовок, состоящий из двух и более строк, печатается через один интервал и не должен иметь переносов, т.е. слово в конце строки обязательно должно быть полным.
  3. Когда же придет настоящий день?
  4. Настоящий друг
  5. Настоящий маркетинг начинается тогда, когда гость входит в ресторан.
  6. Настоящий Мастер

«У вас получился отличный доклад».

«Вы — очень чуткий человек».

«Очень любезно с вашей стороны было предложить

отвезти меня домой вчера вечером».

 

Такие утверждения часто произносятся как выра­жения оценки в жизнеотчуждающем общении. Возможно, вас удивляет, что я расцениваю похвалу и комплименты как нечто жизнеотчуждающее. Заметь­те, однако, что оценка, выраженная в этой форме, поч­ти не показывает то, что происходит с говорящим, а самого его ставит на позицию вынесения суждений. Я определяю суждения — и положительные, и отрица­тельные — как жизнеотчуждающее общение.

 

На корпоративных тре­нингах, которые мы пред­лагаем, я часто сталкиваюсь с начальниками, которые защищают практику похвалы и комплиментов, утверждая, что «это работает».

 

«Исследования показывают, — говорят они, — что если начальник хвалит подчиненных, они работают усерднее. То же самое происходит в школах: если учителя хвалят учащихся, они учатся усерднее». Я видел это исследование, но убежден, что адреса­ ты такой похвалы в самом деле проявляют усердие лишь на первых порах. Как только они ощущают манипуляцию, стоящую за оценкой, их производи­тельность падает. Меня же больше беспокоит то, что красота признательности оказывается подпорчена, едва лишь люди начинают замечать скрытое намере­ ние получить от них что-то таким образом. Кроме того, когда мы используем положительную обратную связь как средство влиять на других, нам может быть не ясно, как они поняли то, что мы хотели им сказать. Есть мультфильм, где один индеец кричит другому: «Смотри, как я пользуюсь современной психологи­ей!» Он ведет своего друга туда, где лошадь может подслушать их разговор, и восклицает: «У меня са­мая быстрая, самая храбрая лошадь на всем Западе!»

 

Лошадь грустнеет и говорит себе: Нет, как вам это нравится? Он таки завел себе Другую лошадь». Когда мы используем ННО, чтобы выразить оцен­ку, она должна просто отме­чать, а не требовать чего-то взамен. Наше единствен­ное намерение состоит в том, чтобы отметить способ, которым наши жизни были обогащены другими.


Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 44 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Замена диагноза на ННО| Три компонента признательности

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)