Ситуационная задача. Накануне учебного года директор школы довел до сведения всех членов педагогического

Накануне учебного года директор школы довел до сведения всех членов педагогического коллектива приказ о распределении функциональных поручений между учителями: классными руководителями, заведующими кабинетами, руководителями методических комиссии и объединений и т.п. Учителя ознакомились с содержанием приказа. Часть педагогов выразила несогласие с решением директора. Назревал конфликт.

1.Как вы оцениваете такие действия директора и учителей?

2.Что можно посоветовать руководителю школы, чтобы избежать конфликтной ситуации в коллективе?

Из предлагаемых альтернативных суждений выберите приемлемые, исходя их приведенной ситуаций.

1.Несомненно, что директор прав. Раз его избрали на демократических началах руководителем, вся полнота власти принадлежит ему. Чтобы избежать конфликта, необходимо собрать весь коллектив учителей и разъяснить им ошибочность их подхода к выполнению своих уставных обязанностей.

2.Директор должен отстаивать свою позицию. Если он опытный руководитель, ему виднее, как расставить педагогические кадры, чтобы успешно решать задачи обучения и воспитания учащихся. Не следует обращать внимание на первый всплеск негодования некоторых учителей. Они увидят стойкость руководителя и будут выполнять свои обязанности в соответствий с требованиями приказа.

3.В такой ситуации лучше не раздувать конфликт. Необходимо поодиночке пригласить на индивидуальную беседу тех, кто высказывает несогласие с требованиями администрации, переговорить с ними, убедить, что решение директора наиболее оптимально.

4.Такой подход- проявление административно- бюрократического стиля руководства школой. Чтобы восторжествовала справедливость,лучше всего такие обязанности распределить по жребию, и не будет ни на кого обиды.

5.Правильного ответа нет.

Вопрос для размышления:

Как вы понимаете высказывание:

«Хороший директор это, прежде всего, хороший организатор, воспитатель и дидакт, не только по отношению к детям, которых он учит на своих уроках, но и по отношению ко всем воспитателям школы и учителям.» В.А.СУХОМЛИНСКИЙ

Литература

1. Конспект лекций

2. Шамова Т.И. и др.Управление образовательными учреждениями.

3. Конаржевский Ю.А. Педагогический анализ как основы управления школой.- Челябинск,1988,100 с.

4.Орлов А.А.Управление учебно-воспитательной работой в школе.- М., Прометей, 1991,183 с.

Тема 6. Планирование и руководство школой.

Вопросы для обсуждения:

1.Планирование и руководство школой.

2.Функции заместителей директора.

Дата добавления: 2015-07-19