Образные патологические фантазии

При образных гиперкомпенсаторных фантазиях содержание фантазий связано с разнообразными психотравмирующими пере-живаниями (разлука с матерью, изменение привычных условий, осознание моторной недостаточности, отвержение сверстниками) и отражает желания, интересы ребенка, которые не могут осуще-ствиться в реальности.

У детей дошкольного и младшего школьного возраста эти фан-тазии могут возникать непосредственно в ответ на то или иное психотравмирующее воздействие: разлуку с матерью, категориче-ский отказ родителей выполнить какую-либо конкретную просьбу ребенка. В этих случаях внутриличностная переработка психо-травмирующей обстановки отражается в образных фантазиях. На-пример, ребенок, потерявший родителей, в своих фантазиях пред-ставляет, что его родители живы, они находятся вместе с ним в красивом доме, очень балуют его, красиво одевают. Патологи-ческий характер фантазий проявляется в их стойкости, большой значимости для личности и сильном воздействии на поведение с дезадаптацией.

У детей с различными физическими дефектами (опорно-двигательного аппарата, пороком сердца и др.) в возникновении гиперкомпенсаторных фантазий ведущую роль играет выраженная социальная депривация, изоляция от сверстников. В фантазиях дети представляют себя здоровыми, сильными, мужественным!1 в роли летчиков, космонавтов, путешественников и т. п.

У слепых и слабовидящих детей подобные гиперкомпенсатор-ные фантазии нередко сопровождаются особенно яркими образ-ными представлениями, приобретающими характер галлюцинаций воображения.

У подростков образные фантазии связаны со стремлением к признанию и имеют вид «героических приключений» (спасение детей из горящего дома или утопающего, задержание нарушителя и т. п.).

Такие фантазии приобретают гипертрофированный характер, становятся причинами трудностей поведения и социальной деза-даптации детей и подростков. Возникновению этих фантазий спо-собствует чрезмерное воображение, пристрастие ко всему фанта-стическому, любовь к сказкам, придумывание особых, далеких от действительности ситуаций. Имеют значение также особенности личности - истерические, шизоидные черты и другие. При нали-чии истерического характера возникновению гиперкомпенсатор-ных фантазий способствует эгоцентризм, желание казаться лучше. У таких детей вымыслы имеют определенное содержание - само-украшение. Дети придумывают всякие небылицы о своем высоком происхождении, о своих родителях, своих героических поступках.

У детей с аутистическими, шизоидными чертами характера воз-никновение гиперкомпенсаторных фантазий связано с особенно-стями их аутистического мышления, а также с наличием конфлик-тных ситуаций (неумение сблизиться со сверстниками, постоять за себя, трудности в решении практических вопросов). В фантазиях с сюжетом, заимствованным из прочитанных книг, просмотренных фильмов, находят отражение идеи, образы, значимые для личности (общение в классе, выступление с докладом «без страха», участие в кружках, смелые полеты на другие планеты).

В отдельных случаях возможно формирование гиперкомпен-саторных фантазий с перевоплощением, которые отражают же-лания, интересы ребенка, связанные с разнообразными увлечения-ми, фантазиями (перевоплощение в актрису, художника, военного и т. п.).

Образные аутистические фантазии - отрыв от реальности, уход ребенка в мир фантазий при отсутствии желания сообщать родителям и другим лицам о своих переживаниях. В фантазиях отражаются мечты, желания, огорчения. При шизофрении содер-жание фантазий вычурно, включает неологизмы («бабайки» в жи-воте). Дети говорят сами с собой, с образами фантазий, со своими игрушками.

Образные агрессивно-садистические фантазии - фантас-тические представления сцен насилия, казни, пыток, сражений, гибели людей во время стихийных бедствий и т. п.; сопровожда-ются придумыванием различных способов убийств, наказаний для тех, кто когда-либо причинил неприятность больному, например для соучеников, учителей, родителей.

Дата добавления: 2015-07-19