Читайте также:
|
Структура рисунка семьи. Ребенок не всегда рисует всех членов семьи. Обычно он не рисует тех, с кем находится в конфликтных отношениях. Иногда дети рисуют людей, которые не входят в состав семьи. Расположение членов семьи показывает их взаимоотношения. Важным показателем психологической близости является реальное расстояние между членами семьи. Иногда между людьми ребенок рисует разные объекты, которые служат как бы преградой между детьми. Если дети, изображают все фигуры маленькими на нижней части листа, это свидетельствует о депрессивности ребенка, о его чувстве неполноценности в семейной ситуации. Если преобладают вещи на рисунке, это свидетельствует об эмоциональной озабоченности ребенка.
Особенности изображения отдельных членов семьи. Ребенок наиболее детализирует и разукрашивает самого любимого члена семьи, если ребенок отрицательно относится к кому-либо, то рисует этого человека неполно, без деталей. Когда отношения ребенка конфликтны и тревожны, использует штриховку. Неадекватная величина фигуры какого-либо члена семьи свидетельствует о ее особом месте в иерархии семейных отношений: чем более авторитетным в глазах ребенка является изображаемый им член семьи, тем выше его фигура и значительнее размеры и наоборот. Ребенок, изображая себя очень маленьким, подчеркивает этим свою ненужность и незначительность. Чем дальше фигуры расположены друг от друга, тем больше их эмоциональная разобщенность, отражающая конфликтную ситуацию в семье. Чем дальше ребенок находится от какого-то члена семьи, тем меньше привязанность к этому члену. Когда ребенок считает себя отвергнутым, он наделен значительным пространством от других.
Место расположения ребенка на рисунке. Когда он в центре, между мамой и папой, или рисует себя первым во главе семьи, то это значит, что он ощущает себя нужным и необходимым в доме. Как правило, ребенок помещает себя с тем, к кому больше всего привязан. Отдаляя себя от всех остальных, ребенок сообщает нам, что он считает себя лишним и ненужным в доме.
Работа с семьей в специальных (компенсирующих) группах
Деятельность дошкольной образовательной организации в коррекционном педагогическом процессе предполагает несколько этапов.
Этап. Диагностический
- ознакомительная беседа с родителями
- сбор анамнестических сведений о ребенке
- анкетирование родителей
- участие родителей в психолого-медико-педагогической комиссии
Этап. Планово-прогностический
- планирование работы с родителями
- проведение обзорных собраний для родителей
Дата добавления: 2015-11-14; просмотров: 37 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Профессиональному модулю | | | Этап. Коррекционный |