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§ El equipo directivo de las instituciones educativas de Educación Primaria o Secundaria que por ampliación de nivel cuentan con el servicio de Educación Inicial son los responsables de la implementación del enfoque pedagógico del nivel, para lo cual deberán coordinar con las UGEL, para tener acceso a la información necesaria para el buen cumplimiento de sus funciones. Asimismo asegurarán que los niños de inicial cuenten con servicios higiénicos y áreas externas para el juego propio. Las UGEL que tengan en su ámbito a Instituciones Educativas de estas características convocarán a los Directores en el mes de febrero con la finalidad de fortalecer su manejo del enfoque de Educación Inicial y asegurar que el servicio de educación inicial responda a las características del nivel.
§ Como política del sector, se valora la atención educativa de los niños de 0 a 3 años en el entorno familiar a cargo de los padres y/o adultos cuidadores y promueve la asistencia de los niños, acompañados de sus padres de manera complementaria a Instituciones No Escolarizadas. Sin embargo, ante la situación de necesidad o vulnerabilidad familiar y/o social, en la que es imposible que un adulto cercano al entorno del niño pueda hacerse cargo de su atención, se dispone de Instituciones Educativas que atienden a niños menores de tres años.
§ En el Ciclo I es necesario tomar las medidas que permitan:
- Brindar y organizar los espacios educativos, el mobiliario pertinente y materiales que permitan la individualización del niño y niña y su libertad de movimiento durante las actividades autónomas, juego libre y los cuidados, acorde a sus necesidades e intereses. En ningún caso deben permanecer sentados en sillas haciendo trabajos dirigidos (salvo el momento de alimentación y sólo si el niño se encuentra con la madurez necesaria).
- Asegurar que los módulos de materiales para la actividad autónoma y de juego que usen los niños, sean prioritariamente transformables para promover la creatividad del niño y se promueva la utilización de recursos de la zona, cumpliendo las medidas de seguridad y sanidad evitando el uso de materiales sintéticos.
- Dosificar la cantidad de materiales para evitar ambientes sobrecargados que dispersan la atención del niño, limitan su movilidad, y no contribuyen en su formación integral.
§ Las auxiliares de Educación Inicial tienen funciones establecidas, no debiendo asumir el rol de docente.
Дата добавления: 2015-11-16; просмотров: 77 | Нарушение авторских прав
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