Supone que el equipo directivo promueveel análisis en el ámbito de la institución educativa sobre la cantidad de estudiantes que abandonaron la IE para el año 2014 en comparación al 2013, utilizando el espacio de las jornadas de reflexión para examinar las causas que originan el fracaso y abandono de los estudiantes; estableciendo como parte de los objetivos y compromisos de la comunidad educativa, acciones y estrategias pedagógicas orientadas a la disminución de la repitencia y la deserción.
Es necesario precisar, que el logro de los indicadores de los siete compromisos de gestión restantes, contribuyen de manera directa a lograr la retención de estudiantes.
Adicionalmente, se deberán tomar en cuenta las siguientes orientaciones respecto del proceso de matrícula escolar:
§ La matrícula y los traslados se efectúan de conformidad con los “Lineamientos para el proceso de Matrícula Escolar en las IE públicas de Educación Básica” aprobado por la R.M.N°0516-2007-ED.
§ La presentación del DNI o el pasaporte del estudiante además del control de vacunas son fundamentales. De carecer de algún documento, este se debe regularizar a más tardar al finalizar el primer semestre del año escolar. El equipo directivo debe orientar a las familias para la obtención de los documentos mencionados ante el Registro Civil o RENIEC y el Centro de Salud de su localidad, en coordinación con la Defensoría Escolar del Niño y del Adolescente, donde hubiera. Hasta no contar con los documentos pertinentes se procederá como inscripción transitoria.
§ En las Instituciones Educativas públicas no es obligatorio el uso del uniforme escolar. Las Instituciones Educativas privadas se rigen de acuerdo a su reglamento interno.
§ En las Instituciones Educativas privadas se debe brindar información sobre las condiciones pedagógicas e institucionales a las que se ajustará la prestación del servicio educativo durante el año escolar y las responsabilidades que asumen las familias, lo que será registrado en un documento suscrito por el padre o madre de familia y la dirección, en concordancia con la Ley Nº 26549 y su modificatoria Ley N° 27665 Ley de Centros Educativos Privados. En el Nivel Inicial, no se deberá admitir la figura del “alumno libre”.
§ Las Instituciones Educativas en todos los niveles y modalidades reservan vacantes para estudiantes con necesidades educativas especiales[2] asociadas a discapacidad, sin exceder el número de 2 por aula. El director de la I.E solicita el apoyo SAANEE de su jurisdicción, a fin de garantizar la atención educativa pertinente. Deben considerar además que, en caso de incluir a más de 10 estudiantes con discapacidad, se debe contar con un docente especializado en educación especial sin aula a cargo, para la orientación y acompañamiento de la I.E., docentes de aula, familia y comunidad.
§ Los estudiantes con discapacidad matriculados en los diferentes niveles y modalidades deben participar en todas las actividades con los mismos derechos y deberes que los demás estudiantes. La matrícula del estudiante con discapacidad se realiza teniendo en cuenta la edad cronológica establecida para cada grado, considerando la permanencia de dos años en un grado, por única vez, en el nivel. Es responsabilidad del equipo directivo regularizar su historial escolar. La matrícula del estudiante con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad no está condicionada por la presentación de documentos o requisito alguno. Se debe garantizar que el aula con estudiantes con discapacidad tenga una carga menor a lo establecido para el nivel educativo.
§ La atención a estudiantes con necesidades especiales en Instituciones Educativas privadas, se rige por la Ley N° 29973: “Ley General de la Persona con Discapacidad”.
Дата добавления: 2015-11-16; просмотров: 60 | Нарушение авторских прав
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