Compromisos de gestión para las instituciones educativas

La Institución Educativa, es una comunidad de aprendizaje y enseñanza que presta servicio educativo en determinado nivel, modalidad o forma educativa para el logro de aprendizajes, sea ésta de gestión pública o privada. Siendo la primera y principal instancia de gestión, le corresponde gestionar el servicio educativo con el objetivo de lograr aprendizajes y formación integral de calidad de todos los estudiantes, propiciando la convivencia sana, inclusiva, acogedora y accesible en el marco de su autonomía pedagógica e institucional.

Las instituciones educativas privadas, en lo que les corresponda, darán cumplimiento a las disposiciones contenidas en la presente dispositivo legal, de conformidad con lo establecido en las Ley N° 28044 - Ley General de Educación y demás normas vigentes.

La política 6 del Sector Educación se propone el fortalecimiento de las instituciones educativas, para ello, es indispensable introducir cambios sistémicos en su gestión, que vayan desplazando progresivamente su eje, de una organización y funcionamiento centrados en prácticas administrativas rutinarias hacia la centralidad de la gestión en el logro de aprendizajes de calidad para sus estudiantes.

En este marco, a partir del año 2014 las instituciones educativas organizarán su accionar centrándose en el logro de ocho compromisos de gestión, considerados sustanciales para asegurar que los estudiantes aprendan; los compromisos se expresan en indicadores que son de fácil verificación ysobre los cuales la Institución educativa tiene capacidad de reflexionar e intervenir, proporcionando a la comunidad educativa información relevante para la toma de decisiones y la mejora de los aprendizajes.

La institución educativa tendrá en consideración el marco legal vigente en función al logro de los compromisos de gestión.

Al director y su equipo directivo[1], les corresponde liderar la gestión de la institución educativa para alcanzar estos ocho indicadores. A las instancias descentralizadas les corresponde brindar el soporte técnico y el monitoreo enfocado en el logro de éstos compromisos; a su vez, al Ministerio de Educación le corresponde brindar asistencia técnica a las instancias descentralizadas, así como establecer los lineamientos específicos para el logro de cada uno de ellos, recomendando prácticas de gestión clave que permitan a los equipos directivos lograr los indicadores.

Las orientaciones didácticas e instrumentos para la implementación de los compromisos de gestión y sus respectivos indicadores, serán materia de trabajo en el fascículo para la gestión de los aprendizajes que será redistribuido a la totalidad de instituciones educativas el 2014.

Estos son los ocho compromisos de gestión:

COMPROMISO	INDICADOR	EXPECTATIVA DE AVANCE
1. Progreso anual del aprendizaje de todas y todos los estudiantes.	Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en comunicación y matemática.	La institución educativa demuestra progresión en el porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en comunicación y matemática en el año 2014, en comparación a los resultados obtenidos en el 2013.
2. Retención interanual de estudiantes.	Porcentaje de estudiantes matriculados que permanecen en la institución educativa en el siguiente año escolar.	La institución educativa demuestra disminución del porcentaje de estudiantes que abandonaron los estudios en comparación al año anterior.
3. Uso efectivo del tiempo en la Institución educativa	Porcentaje de jornadas no laboradas que han sido recuperadas.	La comunidad educativa garantiza el cumplimiento de la calendarización anual establecida en el Plan anual de trabajo para la mejora de los aprendizajes, estableciendo los mecanismos de recuperación de las jornadas no laboradas para cumplir con el 100% de horas establecidas.
4. Uso efectivo del tiempo en el aula.	Porcentaje de tiempo dedicado a actividades académicas.	Los docentes utilizan el tiempo en el aula de manera efectiva, poniendo énfasis en desarrollar prácticas significativas de aprendizaje y reduciendo considerablemente el tiempo dedicado a actividades no académicas.
5. Uso adecuado de rutas de aprendizaje.	Número de reuniones para revisión y estudio de las rutas de aprendizaje.	Los docentes cuentan con espacios de interaprendizaje para revisar y estudiar las rutas de aprendizaje que utilizarán durante el año lectivo, incorporando su contenido en la programación y ejecución curricular. Se esperan al menos 2 reuniones que corresponden a las jornadas de reflexión y son parte de las previstas en los momentos de la Movilización.
6. Uso adecuado de materiales educativos (textos, cuadernos de trabajo y material concreto).	Porcentaje de docentes que hacen uso de los materiales educativos en el desarrollo de los procesos pedagógicos.	Los docentes cuentan con espacios de interaprendizaje para revisar y estudiar el uso de los materiales educativos(textos, cuadernos de trabajo, material concreto y otros recursos) en la programación y ejecución curricular. Se esperan al menos 2 reuniones que corresponden a las jornadas de reflexión y son parte de las previstas en los momentos de la Movilización.
7. Percepción de los actores educativos sobre el clima escolar de la I.E.	Número de jornadas para reflexionar sobre resultados de la ficha de autoevaluación sobre clima escolar y el establecimiento de acciones para mejorar la convivencia en la I.E.	La comunidad educativa durante las jornadas de reflexión dialoga y analiza los resultados de la ficha de autoevaluación sobre clima escolar, proponiendo acciones de mejora. Se espera por lo menos dos jornadas al año que corresponden a las jornadas de reflexión previstas en los momentos de la Movilización.
8. Elaboración participativa del Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes.	Número de jornadas de planificación y revisión del Plan con la participación de la comunidad educativa.	La institución educativa demuestra la ejecución de por lo menos 02 jornadas anuales para la elaboración y la revisión del Plan. Ambas jornadas cuentan con la participación del CONEI y son parte de las previstas en los momentos de la Movilización.

Дата добавления: 2015-11-16