Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Что можно получить благодаря логическим диаграммам



Читайте также:
  1. II. Прочитайте и переведите предложения, обращая внимание употребление эквивалентов модальных глаголов. Где возможно замените эквивалент подходящим по смыслу модальным глаголом.
  2. THORN; возможность протекания процесса коррозии, но не дает реальных представлений о скорости коррозии.
  3. V. Что из перечисленного удается тебе без особых затруднений (отметь кружком соответствующую цифру, возможно несколько ответов)
  4. VI. Особенности проведения вступительных испытаний для граждан с ограниченными возможностями здоровья
  5. А можно еще короче?
  6. А можно ли так работать с опухолью?
  7. А. Невозможность догматического атеизма

До настоящего момента я объяснял некоторые примеры того, каким образом можно применить логические диа­граммы. Если вы читали внимательно, то, вероятно, за-


метили, что мы затронули три весьма широкие области Первая область была связана с обучением, вторая — с ком­мерцией, а третья — с личной жизнью. Однако я описал лишь некоторые примеры их применения. Они использу­ются не только при конспектировании лекций и управле­нии проектами. Логические диаграммы — это форма организации больших блоков информации в виде, при­емлемом для нашего мозга. Вскоре вы увидите, что ло­гические диаграммы дают уникальный, творческий и при этом достаточно простой синтез сложных элементов. Именно в этом и заключается их значение.

 




Применение логических диаграмм.


ПОЛЬЗА ОТ ЛОГИЧЕСКИХ ДИАГРАММ

Логические диаграммы могут помочь вам:

• мыслить более творчески;

• экономить время;

• концентрироваться;

• организовывать и прояснять мысли;

• запоминать;

• планировать;

• учиться больше и лучше;

• видеть ситуации в целом.

И, что не менее важно, спасать деревья, поскольку при этом методе используется меньше бумаги.

Для освоения этого метода необходимы:

• чистый лист бумаги;

• цветные карандаши и фломастеры;

• мозг;

• воображение;

• и, разумеется, эта книга.


ОСНОВНЫЕУМЕНИЯ


Чтобы строить логические диаграммы, необходимо понять, как функционирует мозг (глава 2), и познако­миться с его основными способностями.

Первая способность — это контроль правого полуша­ рия. Это полушарие связано с визуализацией (глава 3) и пространством (глава 4).

Вторая способность связана с левым полушарием и словами (глава 5).

Третья способность говорит нам об ассоциациях, ко­ торые устанавливает мозг (глава 6).

И четвертая относится к нашему способу структу­ рирования мира (глава 7).

Как только мы усвоим полученную информацию, а по­том и потренируем способности мозга, мы сможем за­няться созданием логических диаграмм.


2. Анатомия нашего ума: два мозга — лучше, чем один

Как вы отреагируете, если я скажу, что у нас два разных ума, а не один? А если добавлю, что все свои школьные годы вы были сконцентрированы на развитии лишь од­ного из них, а другой полностью игнорировали? Возмож­но ли использовать потенциал обоих умов?

В этой главе мы рассмотрим наиболее революционные научные теории о функционировании мозга, увидим, каким образом функционируют логические диаграммы, и узнаем о функциях каждого из двух могущественных умов.

Мы используем только 10 % нашего мозга

Дело WJ 1961

Анатомия человеческого мозга

Я слышу свой внутренний голос

Два — лучше, чем один


Мы используем только 10 % нашего мозга

Девяностые годы конгрессом Соединенных Штатов бы­ли провозглашены «десятилетием мозга». Но почему? Именно благодаря удивительным результатам, получен­ным исследователями! Изыскания за несколько лет про­грессировали настолько заметно, что раньше их выводы считались бы научной фантастикой, а в настоящее вре­мя это стало бесспорной реальностью. Еще и сейчас про­должается необыкновенный период открытий в области психологии.

Альберт Эйнштейн, признанный гений, догадывался, насколько скудно мы используем возможности нашего ума. «Мы используем только 10 % потенциала нашего мозга», — сказал он однажды. Правда, некоторые авто­ры утверждают, что и эта оценка была весьма щедрой. А возможно ли использовать остальные 90 % в практи­ческих целях?

Ответ не может быть более категоричным: да, мы можем использовать потенциал нашего мозга, если применять подходящие приемы и знания.

Но прежде чем завести мотор «Формулы 1», которым является мозг, вы должны узнать кое-что о его механике. Вам придется познакомиться с такими терминами, как


внутренний диалог, сознание, полушария и состояния со­знания. Эти понятия достаточно несложны, и, кроме того, позже вы сможете увидеть, каким образом они применя­ются на практике посредством логических диаграмм.

Если вы готовы погрузиться в тему о функционирова­нии нашего мозга, продолжайте читать об интересном открытии, сделанном молодым студентом по фамилии Гаццанига.


Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 94 | Нарушение авторских прав






mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.01 сек.)