Читайте также:
|
|
До настоящего момента я объяснял некоторые примеры того, каким образом можно применить логические диаграммы. Если вы читали внимательно, то, вероятно, за-
метили, что мы затронули три весьма широкие области Первая область была связана с обучением, вторая — с коммерцией, а третья — с личной жизнью. Однако я описал лишь некоторые примеры их применения. Они используются не только при конспектировании лекций и управлении проектами. Логические диаграммы — это форма организации больших блоков информации в виде, приемлемом для нашего мозга. Вскоре вы увидите, что логические диаграммы дают уникальный, творческий и при этом достаточно простой синтез сложных элементов. Именно в этом и заключается их значение.
Применение логических диаграмм.
ПОЛЬЗА ОТ ЛОГИЧЕСКИХ ДИАГРАММ
Логические диаграммы могут помочь вам:
• мыслить более творчески;
• экономить время;
• концентрироваться;
• организовывать и прояснять мысли;
• запоминать;
• планировать;
• учиться больше и лучше;
• видеть ситуации в целом.
И, что не менее важно, спасать деревья, поскольку при этом методе используется меньше бумаги.
Для освоения этого метода необходимы:
• чистый лист бумаги;
• цветные карандаши и фломастеры;
• мозг;
• воображение;
• и, разумеется, эта книга.
ОСНОВНЫЕУМЕНИЯ
• Чтобы строить логические диаграммы, необходимо понять, как функционирует мозг (глава 2), и познакомиться с его основными способностями.
• Первая способность — это контроль правого полуша рия. Это полушарие связано с визуализацией (глава 3) и пространством (глава 4).
• Вторая способность связана с левым полушарием и словами (глава 5).
• Третья способность говорит нам об ассоциациях, ко торые устанавливает мозг (глава 6).
• И четвертая относится к нашему способу структу рирования мира (глава 7).
Как только мы усвоим полученную информацию, а потом и потренируем способности мозга, мы сможем заняться созданием логических диаграмм.
2. Анатомия нашего ума: два мозга — лучше, чем один
Как вы отреагируете, если я скажу, что у нас два разных ума, а не один? А если добавлю, что все свои школьные годы вы были сконцентрированы на развитии лишь одного из них, а другой полностью игнорировали? Возможно ли использовать потенциал обоих умов?
В этой главе мы рассмотрим наиболее революционные научные теории о функционировании мозга, увидим, каким образом функционируют логические диаграммы, и узнаем о функциях каждого из двух могущественных умов.
• Мы используем только 10 % нашего мозга
• Дело WJ 1961
• Анатомия человеческого мозга
• Я слышу свой внутренний голос
• Два — лучше, чем один
Мы используем только 10 % нашего мозга
Девяностые годы конгрессом Соединенных Штатов были провозглашены «десятилетием мозга». Но почему? Именно благодаря удивительным результатам, полученным исследователями! Изыскания за несколько лет прогрессировали настолько заметно, что раньше их выводы считались бы научной фантастикой, а в настоящее время это стало бесспорной реальностью. Еще и сейчас продолжается необыкновенный период открытий в области психологии.
Альберт Эйнштейн, признанный гений, догадывался, насколько скудно мы используем возможности нашего ума. «Мы используем только 10 % потенциала нашего мозга», — сказал он однажды. Правда, некоторые авторы утверждают, что и эта оценка была весьма щедрой. А возможно ли использовать остальные 90 % в практических целях?
Ответ не может быть более категоричным: да, мы можем использовать потенциал нашего мозга, если применять подходящие приемы и знания.
Но прежде чем завести мотор «Формулы 1», которым является мозг, вы должны узнать кое-что о его механике. Вам придется познакомиться с такими терминами, как
внутренний диалог, сознание, полушария и состояния сознания. Эти понятия достаточно несложны, и, кроме того, позже вы сможете увидеть, каким образом они применяются на практике посредством логических диаграмм.
Если вы готовы погрузиться в тему о функционировании нашего мозга, продолжайте читать об интересном открытии, сделанном молодым студентом по фамилии Гаццанига.
Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 94 | Нарушение авторских прав