Читайте также:
|
Основные отличия детей подросткового от детей младшего возраста и взрослых. Когнитивные и личностные особенности подростков. Основные новообразования этого возраста. Психодиагностические методы, применяемые для изучения познавательных процессов подростков. Методы оценки видов мышления у подростков и старших школьников. Общность психодиагностических методов, применяемых для изучения познавательных процессов у младших школьников, подростков и юношей. Методики для оценки свойств внимания (цифровые таблицы, «Корректурная проба» и др.), памяти.
Методы изучения межличностных отношений подростков. Методы изучения личности. Интроиндивидуальная вариативность и прогностические возможности диагностики индивидуальных черт подростков. Личностные черты и ситуационизм. Методы идеографической диагностики (анализ профилей психологических черт, методы шкалирования, техника репертуарных решеток). Семантический дифференциал и Q-copтировка. Основы техники построения репертуарных личностных методик. Репертуарный тест ролевых конструктов Дж. Келли. Определение свойств темперамента личности. Диагностика акцентуаций характера. Классификация акцентуаций характера по А.Е. Личко. Методика «Акцентуации характера».Отклонения в поведении подростков и способы их диагностики. Диагностика величины отклонения. Определение представлений подростка о себе (методики «Соотнесенные качества», «Самооценка-самовыражение) и др. Методики, выявляющие степень тревожности и агрессивности подростков (опросник Спилберга, тест Розенцвейга, опросник Басса-Дарки и др.). Методы изучения межличностных отношений, психологического климата в коллективе (методика «Семантический дифференциал», социометрическая методика, методика социально-психологической самоаттестации группы).
Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 83 | Нарушение авторских прав