Читайте также:
|
| Наименование разделов и тем | Всего часов | Лекции | Семинары | Самост. раб. |
| Раздел 1. Содержание, методы и принципы психологической диагностики | ||||
| Тема 1. Основные области практического использования методов психологической диагностики. | ||||
| Тема 2. История психодиагностики | ||||
| Тема 3. Классификация и характеристика основных психодиагностических методов | ||||
| Тема 4. Основные требования, предъявляемые к психодиагностическим методикам, как инструментам практической работы. | ||||
| Тема 5. Профессионально-этические аспекты психодиагностики | ||||
| Раздел 2. Диагностика личности | ||||
| Тема 6.Диагностика интеллектуального развития | ||||
| Тема 7. Диагностика одаренности и способностей | ||||
| Тема 8. Диагностика творческих способностей | ||||
| Тема 9. Тесты как метод психодиагностики: личностные анкеты и опросники, тесты достижений и критериально-ориентированные тесты | ||||
| Тема 10. Проективные техники (методы) | ||||
| Тема 11. Психофизиологические методы | ||||
| Тема 12. Психодиагностика межличностных отношений | ||||
| Раздел 3. Практические задачи психодиагностики | ||||
| Тема 13. Психодиагностика развития младенцев и дошкольников | ||||
| Тема 14. Диагностика развития детей младшего школьного возраста | ||||
| Тема 15. Диагностика развития подростков и юношей | ||||
| Тема 16. Психологическая диагностика умственного развития учащихся и коррекция в школе | ||||
| Тема 17. Психология и психодиагностика взрослых | ||||
| Тема 18. Психодиагностика в профессиональном консультировании. | ||||
| Всего |
Заочная форма обучения психология 030301
| Наименование разделов и тем | Всего часов | Лекции | Семинары | Самост. раб. |
| Раздел 1. Содержание, методы и принципы психологической диагностики | ||||
| Тема 1. Основные области практического использования методов психологической диагностики. | ||||
| Тема 2. История психодиагностики | ||||
| Тема 3. Классификация и характеристика основных психодиагностических методов | ||||
| Тема 4. Основные требования, предъявляемые к психодиагностическим методикам, как инструментам практической работы. | ||||
| Тема 5. Профессионально-этические аспекты психодиагностики | ||||
| Раздел 2. Диагностика личности | ||||
| Тема 6.Диагностика интеллектуального развития | ||||
| Тема 7. Диагностика одаренности и способностей | ||||
| Тема 8. Диагностика творческих способностей | ||||
| Тема 9. Тесты как метод психодиагностики: личностные анкеты и опросники, тесты достижений и критериально-ориентированные тесты | ||||
| Тема 10. Проективные техники (методы) | ||||
| Тема 11. Психофизиологические методы | ||||
| Тема 12. Психодиагностика межличностных отношений | ||||
| Раздел 3. Практические задачи психодиагностики | ||||
| Тема 13. Психодиагностика развития младенцев и дошкольников | ||||
| Тема 14. Диагностика развития детей младшего школьного возраста | ||||
| Тема 15. Диагностика развития подростков и юношей | ||||
| Тема 16. Психологическая диагностика умственного развития учащихся и коррекция в школе | ||||
| Тема 17. Психология и психодиагностика взрослых | ||||
| Тема 18. Психодиагностика в профессиональном консультировании. | ||||
| Всего |
Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 70 | Нарушение авторских прав