Введение. Учебный курс по дисциплине «Психодиагностика» составлен согласно государственным

Учебный курс по дисциплине «Психодиагностика» составлен согласно государственным требованиям по подготовке выпускников по специальности «Психология», в соответствии с основными методологическими подходами современной психологической науки, предназначен для подготовки практического психолога широкого профиля, который может работать консультантом в системе образования, в системе профотбора и профконсультирования, в клинико-консультационной службе, в системе бизнеса и менеджмента. Программа обучения позволяет дать слушателям необходимые теоретические знания в области психодиагностики, а также способствует овладению основными навыками работы психодиагноста.

Теоретические основы психодиагностики задаются соответствующими областями психологической науки: общей, дифференциальной, возрастной, педагогической психологией и др. При изучении курса особое внимание необходимо обратить на классификацию и специфические особенности разных типов диагностических методик. Это важно для их правильного применения, интерпретации и использования результатов.

Наиболее важной и в то же время трудной для понимания является тема «Основные требования, предъявляемые к психодиагностическим методикам, как инструментам практической работы». Её важность объясняется тем, что усвоение именно этой темы позволит овладеть критериями, отличающими подлинно научные психодиагностические методики от подделок, претендующих на то, чтобы называться психодиагностическими тестами. Понимание характеристик валидности, надежности и стандартизации поможет практикующему психодиагносту в выборе качественных диагностических инструментов, а это является одним из признаков профессионализма психодиагноста. Степень усвоения этой темы в виде её важности будет выступать на экзаменах главным критерием знаний курса «Психодиагностика». Трудность понимания этой темы объясняется как высоким уровнем абстракции главных понятий, так и необходимостью знания некоторых разделов математической статистики.

При изучении тем, обеспечивающих знакомство с основными психодиагностическими методиками, имеющимися в распоряжении отечественных специалистов, основное внимание следует уделить правильной, научно обоснованной интерпретации их результатов. Как правило, процедура эксперимента и обработка показателей методик не представляют особой сложности. Все необходимые сведения для этого имеются в руководстве к каждой методике. Наибольшие трудности связаны с анализом и интерпретацией результатов, так как они обеспечиваются широкими знаниями смежных отраслей психологии и пониманием основных тенденций их развития, а также развития психологической диагностики как важнейшей прикладной психологической науки. Поэтому особое внимание в курсе уделено теоретическому анализу диагностируемых феноменов и качеств. Важно помнить, что работа практика-психодиагноста часто затрагивает жизненные интересы людей, поэтому ему необходимо понимать этические аспекты своей деятельности и строго соблюдать этические нормы и правила, регулирующие эту деятельность.

Целью данного курса является:

• дать студентам прочные теоретические знания и основные практические навыки, необходимые в работе психодиагноста;
• раскрыть специфику психодиагностики как особой отрасли психологической науки, связывающей теорию с практикой;
• сформировать адекватные представления о роли и месте психодиагностических методов в системе психологических обследований детей и взрослых, о возможностях, преимуществах и недостатках каждого метода;
• познакомить с наиболее известными и качественными методиками психодиагностики, научить правилам проведения психодиагностических обследований, способам обработки, анализа и интерпретации результатов методик;
• раскрыть основные тенденции развития психодиагностики на современном этапе;
• обеспечить усвоение этических норм, обязательных для специалиста-психодиагноста.

Задачи курса:

Дата добавления: 2015-07-10