I. Введение. Историография истории России до 1917 Г.

ИСТОРИОГРАФИЯ ИСТОРИИ РОССИИ ДО 1917 Г.

Программа дисциплины

Екатеринбург

УТВЕРЖДАЮ

Проректор

____________ В. П. Прокопьев

(подпись)

__________

(дата)

Программа дисциплины «История исторической науки: Историография истории России до 1917 г.» составлена в соответствии с требованиями федерального компонента к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки: дипломированного специалиста по специальности «История» (020700) по циклу общепрофессиональных дисциплин государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, бакалавра по направлению «История» (520800) по циклу специальных дисциплин государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования

Семестр VII

Общая трудоемкость дисциплины 118 часов, в том числе:

лекций 36

семинаров 18

лабораторных работ –

Контрольные мероприятия:

рефераты 1

коллоквиумы 2

контрольные работы –

другие –

Составитель:

ПОЧИНСКАЯ ИРИНА ВИКТОРОВНА,

к. и. н., кафедра истории России,

Уральский государственный университет им. А. М. Горького.

Рекомендовано к печати протоколом заседания

кафедры истории России

от15 марта 2006 г. № 7.

© Уральский государственный университет, 2006.

© Починская И. В., 2006.

I. ВВЕДЕНИЕ

1. Цель дисциплины – формирование у студентов целостного представления о закономерностях развития исторической мысли в России, основных этапах генезиса и эволюции исторической науки в России в хронологических рамках X–XIX вв.

2. Задачи дисциплины:

– показать основные черты средневековой исторической мысли в России, дать типологию отечественной средневековой историографии;

– объяснить причины и источники возникновения исторической науки в России в XVIII – начале XIX вв.;

– дать развернутую характеристику основных исторических школ и направлений в русской историографии XIX в.;

– дать персональные научные характеристики и оценить вклад в науку крупнейших отечественных историков XIX в. (Н. М. Карамзин, М. П. Погодин, С. М. Соловьев, Н. И. Костомаров, В. О. Ключевский);

– дать представление об основных историософских доктринах русской исторической мысли («Москва – третий Рим», П. Я. Чаадаев, западники и славянофилы, Н. Я. Данилевский, К. Н. Леонтьев);

– ознакомить студентов с важнейшими историографическими источниками и предоставить им возможность для практической работы с текстами наиболее значимых работ русских историков XIX в.

3. Место дисциплины в системе высшего профессионального образования. В качестве основы для данной дисциплины используются: история, источниковедение, специальные исторические дисциплины.

4. Требования к уровню освоения содержания курса. В процессе усвоения студентами содержания курса они должны приобрести прочные и глубокие знания по изучаемым темам, получить профессиональные навыки работы с историографическими источниками и специальной литературой, овладеть умением вести дискуссию при обсуждении спорных вопросов.

5. Методическая новизна курса: привлечение к практическим занятиям фондов ЛАИ УрГУ.

II. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Тема 1

Историческая мысль средневековой Руси (X–XVII вв.)

Этапы возникновения и развития исторической мысли в средневековой Руси.

Историософия средневековой Руси и ее связь с христианской традицией Западной и Восточной церквей. Проблема христианского самоопределения Руси как центральная проблема русской средневековой историософии. Историософская проблематика «Слова о Законе и Благодати» митрополита Илариона. Исторические знания в киевской Руси. «Повесть временных лет» как историографический источник.

Историческая мысль периода становления Московского централизованного государства. Историософия Московской Руси. Концепция «Москва – третий Рим» и ее влияние на исторические представления XVI–XVII вв.

Типология русской средневековой историографии. Относительная ценность и достоверность летописей, исторических повестей, житий святых, хронографов, исторической публицистики. Новые явления в развитии отечественной исторической мысли конца XVI–начала XVII вв.

Кризис русской историографии XVII в. и предпосылки перехода к рационалистическому взгляду на историю. «Синопсис» как отражение противоречивости процесса смены исторических парадигм.

Тема 2

Становление исторической науки в России (XVIII – первая половина XIX вв.)

Петровские преобразования и историческая мысль первой четверти XVIII в. Внутренние и внешние предпосылки преодоления провиденциализма и поворота к рационализму в исторических представлениях образованной части русского общества.

Влияние идей европейского Просвещения на становление исторической науки в России. Петербургская академия наук и историческая наука. Роль немецких ученых в формировании методологических основ и конкретных методик научного исследования в отечественной историографии. Г. З. Байер, Г. Ф. Миллер, А. Л. Шлецер и их вклад в становление исторической науки в России. Возникновение варяжской версии и полемика вокруг нее. М. В. Ломоносов и его исторические работы.

Первые русские историки: В. Н. Татищев, М. М. Щербатов, И. Н. Болтин. Рационально-просвещенческие основы их подхода к истории.

В. Н. Татищев и его «История Российская с самых древнейших времен». Историческая концепция В. Н. Татищева, приемы работы с источниками, жанровые особенности «Истории Российской». Значение труда В. Н. Татищева для развития исторической науки в России.

М. М. Щербатов и его историко-публицистическая деятельность. Аристократическая концепция русской истории и ее отражение в «Истории Российской от древнейших времен».

Жанровая и содержательная специфика исторических работ И. Н. Болтина. Исторические взгляды И. Н. Болтина и его место в русской исторической науке.

Н. М. Карамзин и общекультурное значение его деятельности. Исторические труды Н. М. Карамзина: «Записка о древней и новой России», «История государства Российского». Особенности карамзинского понимания целей и. задач исторического знания. Развитие Н. М. Карамзиным монархической концепции русской истории, его взгляды на ключевые проблемы отечественной истории. Влияние взглядов Н. М. Карамзина на современников. Полемика вокруг карамзинского наследия в русской исторической науке первой половины XIX в.

«Скептическая школа «русской историографии, критика М. Т. Каченовским и его сторонниками карамзинской трактовки истории Древней России. Специфика восприятия «скептической школой» древнейших русских источников.

М. П. Погодин, Н. Г. Устрялов и попытки дальнейшего развития монархической концепции русской истории. Специфика исследовательского подхода М. П. Погодина. Трактовка им основных проблем русской истории, обоснование тезиса о «параллельных» путях развития России и Западной Европы.

Тема 3

Историософские аспекты идейной полемики в русском обществе 30–40-х гг. XIX в.

Философия истории П. Я. Чаадаева. Место России в пространстве и времени мировой истории, роль России в мировом историческом процессе в прошлом и настоящем, роль раскола христианства, перспективы развития России. Эволюция историософских представлений П. Я. Чаадаева. Влияние идей П. Я. Чаадаева на современников и на развитие русской исторической мысли.

Основные аспекты идейных споров западников и славянофилов 30–40-х гг. Т. Н. Грановский и его роль в формировании исходных мировоззренческих и исторических представлений западников. Историософская платформа русского западничества. Соотношение русской и мировой истории. Противопоставление Московской и Петербургской Руси. Оценка роли церкви. Движущие силы и перспективы русской истории.

Историософская платформа славянофильства. И. В. Киреевский и обоснование им особого пути русского общества. А. С. Хомяков о мировой истории и специфике исторического пути России. Панславистские мотивы в историософии отечественного славянофильства.

Тема 4

Дата добавления: 2015-07-11