Читайте также:
|
Этапы проектирования теста:
1.Определение цели применения теста (в зависимости от цели тест применяется в различных случаях, причём, чем важнее цель, тем чувствительнее должна быть методика). 2.Определение сферы использования методики (кроме использования методики в какой-либо одной сфере, одна и та же методика может иметь применение в нескольких сферах). 3.Выбор конкретной сложности теста (полнота и сложность методики обусловлены наличием у пользователя специальных психологических знаний, навыков и умений, а также опыта психометрической и психодиагностической деятельности; в зависимости от того, кто будет применять тест (методику) может быть два варианта сложности - для специалистов психологов тест может быть с полной и сложной интерпретацией результатов; для неспециалистов используется упрощенный вариант). 4.Определение особенностей диагностируемых популяций (в этом плане должно быть учтено распределение выборки по определённым параметрам; в зависимости от состава популяции характер, форма и содержание стимульного материала должно быть согласовано с характеристикой популяции). 5.Предметная направленность теста (в зависимости от предметной направленности может планироваться разработка единичного теста, батареи, системы или набора тестов; в соответствии с предметной направленностью выбирается соответствующий стимульныи материал). 6.Выбор и определение стимульного материала теста (стимульно-инструктивная ситуация изменяется в зависимости от ряда параметров, которые обуславливают существование 213 типов стимульно-инструктивных ситуаций). 7.Определение формы ответов на задания (при составлении заданий необходимо помнить, что изменение формы ответа влияет на валидность методики; формы ответов должны быть стандартизированы, где это возможно).
Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 325 | Нарушение авторских прав