|
Читайте также: |
Параметры, лежащие в основе оценивания ответов:
1. Объективность или субъективность оценивания. Этот момент касается в основном тех тестов, в которых используются задания на самооценку. Будет ли ответ испытуемого оцениваться так. как это предполагается инструкцией или каким-либо неизвестным для него образом? Например, испытуемого просят высказать субъективное отношение, оценку каким-либо действиям других людей, а на самом деле оценивается общая тенденция давать негативную оценку.2. Целостное поведение (весь организм) или физиологическая реакция (часть организма). Типичной физиологической реакцией может быть покраснение от смущения или тремор.3. Измерение одного возможного ответа или классификация разнообразных ответов (параметрическое оценивание или непараметрическое). Параметрическими измеряются такие особенности ответа, как время, количество ошибок, повторений. Непараметрическими раскрывается количество и разнообразие классов ответов. В этом смысле многие тесты на креативность оцениваются непараметрическими.
4. Общее количество ответов или часть, соответствующая некоторому критерию. Это пересекается с описанным выше третьим параметром, поскольку различные оценки могут быть любой из указанных здесь категорий.5. Единый однородный показатель или разнотипные относительные показатели. Определить единый показатель можно только тогда, когда тест оценивается в целом, как в случае личностных опросников. Разнотипные относительные показатели могут определяться в следующих формах: различия во времени выполнения первой и второй частей теста; запоминание материала при обычных условиях и при отвлекающих обстоятельствах.6. Нормативное или личностное (ипсативное) оценивание. Ипсативное оценивание основывается на показателе, допускающем сравнение выраженности тех или иных психологических особенностей относительно самого обследуемого (в отличие от нормативных, дающих внешние сравнения относительно нормативной выборки).7. Поиск, выделение и обоснование критериев валидизации методики. Концептуальная валидизация включает проверку теоретической обоснованности конструктов (концептов) теста, сравнение их с уже известными теориями, общепринятыми и общеизвестными положениями. Один из вариантов валидизации, когда эксперты оценивают по 5-балльной шкале каждое задание теста на предмет соотнесенности этих заданий с теорией.
Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 67 | Нарушение авторских прав