Научные направления, по которым ведутся исследования

№	Название научного направления (научной школы)	Код	ГРНТИ
	Теоретическая физика. Квантовая теория атомов, молекул, молекулярных кластеров	010402	29.19; 29.29
	Теоретическая физика. Квантовая теория поля. Гравитация	010402	29.05
	Теоретическая физика. Классификация штеккелевых и конформно-штеккелевых пространств в теории гравитации	010402	29.05
	Неорганическая химия. Новый взгляд на образование комплексов донорно-акцепторного типа. Особенности перераспределения электронной плотности при комплексообразовании. Экологизация технологических процессов и мониторинг	020001	31.17
	Органическая химия. Специальные полимерные пленки для закрытого грунта	020003	31.21
	Физическая химия. Физика-химия амальгам щелочных, щелочно-земельных металлов и псевдометаллов	020004	31.15
	Физиология. Влияние УДП-металлов на организм человека и животных. Исследование гормонального обеспечения высших функций мозга	030013	34.39
	Экология. Цитогенетический анализ малярийных комаров. Малакология. Роль света в морфогенезе растений	030016	34.23
	Почвоведение. Разработка научных основ комплексного использования болотных ресурсов	030027	68.05; 34.35
	Отечественная история. История Сибири XVIII - первой половины XX века. История и этнология народов Сибири	070002	14.09; 14.31
	Экономика и управление народным хозяйством: теория управления экономическими системами; макроэкономика; экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами; управление инновациями; региональная экономика; логистика; экономика труда	080005	71.01; 82.15
	Философия науки и техники. Общероссийская школа молодого ученого (комплексный подход к подготовке специалиста-исследователя)	090008	02.31; 02.41; 12.09
	Русская литература. Русская литература в современной культуре и образовании. Трансформация и функционирование культурных моделей в литературе XX века	100101	17.01; 17.07
	Русский язык. Коммуникативная стилистика художественного текста	100201	16.21
	Языки народов Российской Федерации, Изучение языков малочисленных народов Сибири. Изучение культовой лексики в самодийских языках. Лексикографическое описание селькупских диалектов	100202	16.21; 16.41
	Германские языки. Категория одушевленности в различных языках	100204	16.41
	Сравнительно-историческое, типологическое и сопоставительное языкознание	100220	16.21; 16.41
	Общая педагогика, история педагогики и образования. Управление развитием содержания педагогического образования	130001	14.07; 14.09; 14.31
	Теория и методика обучения и воспитания; (физика в общеобразовательной и высшей школе). Разработка системы физического эксперимента. Новые образовательные технологии	130002	14.25
	Теория и методика обучения и воспитания (математика в общеобразовательной и высшей школе). Инновации в обучении математике	130002	14.25; 15.81
	Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры. Восстановительно-оздоровительные средства в спорте. Биомеханика физических упражнений	130004	77.01; 77.03; 77.05; 77.31
	Теория и методика профессионального образования. Мониторинг качества образования	130008	14.09; 14.31
	Восстановительная медицина, спортивная медицина, курортология и физиотерапия	140051	76.29; 77.05
	Общая психология, психология личности, история психологии. Психологическое здоровье и проблемы участников образовательного процесса	190001	15.01; 15.21; 15.41
	Теория и история культуры	240021	13.01; 13.07; 13.09

В ТГПУ сложились пять научных школ.

1. Научная школа физиков-теоретиков «Квантовая теория поля. Гравитация»

Научная школа трижды отмечена грантом Президента РФ. Известной в мире научной школой физиков-теоретиков руководит И.Л. Бухбиндер, д.ф.-м.н., профессор, заслуженный деятель науки РФ, действительный член Международной академии наук высшей школы, стипендиат Президента РФ для выдающихся ученых, лауреат премии Томской области в сфере образования и науки, Соросовский профессор, лауреат высокой правительственной награды - медали ордена «За заслуги перед Отечеством» II степени. И.Л. Бухбиндер - автор более 250 научных работ, входит в число самых цитируемых ученых России, подготовил 17 кандидатов и 3 докторов наук. Область научных интересов – квантовая теория поля, теории полей высших спинов, суперсимметрия, квантовая гравитация, теория струн. Имена ведущих ученых, входящих в эту научную школу, – профессоров В. Обухова, В. Эппа, П. Лаврова, К. Осетрина, С. Одинцова – широко известны не только в России, но и в странах дальнего зарубежья.

2. Исследования научной школы «Болота и биосфера»

Большое признание получила научная школа «Болота и биосфера» под руководством чл.-корр. РАСХН, д.с.-х.н., профессора Л.И. Инишевой. Научная школа отмечена грантом президента РФ.

Работа этой школы направлена на возрождение торфяной отрасли. В 2006 году в ТГПУ создана единственная за Уралом испытательная лаборатория агроэкологии «Testing laboratory of agroecology», которая аккредитована в «Системе аккредитации аналитических лабораторий (центров)», согласно ГОСТ Р ИСО/МЭК 17 025/2000 и внесена в Государственный реестр аккредитованных лабораторий (POCC. RU 0001.516054 от 18.08.2006). Лаборатория получила право проводить оценку почв, грунтов, торфов, воды и продукции переработки торфа, минеральных и органических удобрений, а также агроэкологический мониторинг торфяных месторождений и болотных экосистем.

Научная школа по исследованиям сравнительно-историческому, типологическому и сопоставительному языкознанию, изучающая германские, индоевропейские языки, языки и культуру аборигенных народов Сибири и Севера

Широко в России и за рубежом известна лингвистическая школа «Языков и культур аборигенных народов Сибири и Севера», основанная еще в довоенные годы профессором, лауреатом государственной премии А.П. Дульзоном. В настоящее время руководителями научной лингвистической школы им. А.П Дульзона являются д.фил.н., проф., член-кор. САН ВШ О.А. Осипова и д.фил.н. проф., член-кор. САН ВШ В.В. Быконя. В рамках этой школы подготовлено более 20 докторов и более 100 кандидатов наук. Результаты научных исследований широко используются в практической работе при подготовке учителей для малочисленных народов Сибири и Севера. Созданы учебники и учебно-методические, в том числе электронные материалы по языкам исчезающих культур.

В докторантуре по специальности 10.02.20 Сравнительно-историческое, типологическое и сопоставительное языкознание обучается 4 докторанта и планируется в течение пяти лет защита четырех докторских диссертаций на соискание ученой степени доктора филологических наук.

4. Научная школа обучения математике «Математика. Психология. Интеллект»

Руководит коллективом научной школы по методике обучения математике «Математика. Психология. Интеллект» д.п.н., профессор Э.Г. Гельфман. В рамках этой школы развито новое направление в методике обучения, основанное на учете психологических возрастных особенностей учащихся. На основе фундаментальных исследований, поддержанных многочисленными грантами, Э.Г. Гельфман совместно с сотрудниками разработаны учебники и инновационные учебно-методические комплексы по математике (ИУМК). Учебники включались в федеральный комплект учебников для общеобразовательной школы. В 2006-2008 годах на средства гранта НФПК, (104700 долларов США) выполнялся крупный проект по разработке инновационного учебно-методического комплекса по математике «Инициатива. Компетентность. Творчество».

5. Научная школа «Философия образования. Философия науки и техники. Общероссийская школа молодого ученого (комплексный подход к подготовке специалиста-исследователя)»

В рамках тематики научной работы коллектива философов под руководством директора института теории образования проф. И.В. Мелик-Гайказян, проф. В.А. Дмитриенко, выполняются фундаментальные и прикладные исследования по теории и философии образования, модернизации послевузовского образования, педагогической и социальной психологии, педагогике и истории педагогики.

Так, в 2005 г. выполнен крупный проект «Модернизация послевузовского образования» в рамках ВНП «Развитие научного потенциала высшей школы». Учеными разрабатывается «Методология моделирования нелинейной динамики образовательных систем» (руководители: проф., член-корр. РАО В.А. Дмитриенко, проф. И.В. Мелик-Гайказян). Источники финансирования: гранты РФФИ, Тема 14.6 «Аксиологические ограничения моделирования динамики образовательных систем» Тематического плана РАО 2006-2007.

В 2007 году коллективом научной школы проведены крупные мероприятия:

1) Всероссийская конференция с международным участием «Конструирование человека» в июне 2007 года при поддержке гранта (№07-06-06038-г) РФФИ (сопредседатели оргкомитета и руководители гранта – проф. И.В. Мелик-Гайказян, проф., член-корр. РАО А.Д. Копытов). В работе конференции приняли участие 76 ученых из 18 городов России, Беларусии, Украины, Германии, Польши и США. Основное внимание в докладах участников конференции было сосредоточено на биоэтических аспектах высоких технологий, на аксиологии психолого-педагогических воздействий на человека и на методологических проблемах проведения гуманитарной экспертизы инновационных проектов. Уровень и актуальность обсуждаемых проблем были высоко оценены в публикациях журналов президиума РАН «Человек», президиума СО РАМН «Бюллетень сибирской медицины».

2) Всероссийская конференция с международным участием «Системы и модели: границы интерпретации» в ноябре 2007 года в память о выдающемся философе Эрике Григорьевиче Юдине была организована и проведена при поддержке гранта (№07-06-06086-г) РФФИ (сопредседатели оргкомитета и руководители гранта – профессор И.В. Мелик-Гайказян, профессор, член-корр. РАО А.Д. Копытов). Более 200 участников из 29 городов России, Беларусии, Казахстана, Украины, Германии, Дании, Польши, США и Франции представили на конференции доклады, в которых обсуждались методологические проблемы моделирования социокультурных процессов, современное состояние системного подхода и перспективы его развития для проведения психолого-педагогических исследований. Привлечение современных технологий и средств связи сделало центральным событием конференции круглый стол, на котором своими воспоминаниями о жизни Э.Г. Юдина и значении его творческого наследия для современных системных исследований поделились академик РАО В.П. Зинченко, профессор Ю.В. Куперт, академик РАН, член-корр. РАО В.А. Лекторский, профессор В. Лефевр (США), член-корр. РАО В.М. Мунипов, проф. В.М.Розин, академик РАН В.С. Степин, член-корр. РАН Б.Г. Юдин.

Дата добавления: 2015-10-21