Измерения качества профессиональной подготовки специалистов

В настоящее время сформированы основные направления работы внутривузовской системы контроля качества подготовки специалистов: создание фондов контрольных заданий, внутривузовское компьютерное тестирование.

Базовый фонд контрольных заданий, созданныйв форме тестовых материалов, является необходимым звеном, обеспечивающим внутривузовский контроль качества преподавания по дисциплинам ООП. Тестовые технологии и наличие фондов позволяют провести независимый контроль освоения студентами учебных дисциплин на соответствие требованиям ГОС, обработать и проанализировать результаты на принципах объективности, адекватности, «отсроченности» контроля.

Ответственность за разработку тестовых заданий, используемых при внутривузовской технологии тестирования, несет кафедра, обеспечивающая преподавание дисциплины. Разработана единая электронная оболочка для введения бланочных тестовых заданий в ТГПУ в базу данных компьютерного тестирования: наличие закрытых и открытых тестовых заданий, авторский коллектив разработчиков, утверждение тестов кафедрой, выделенные дидактические единицы. Рекомендуемый объем теста по отдельной дисциплине – не менее 100 заданий. В каждом тесте предусмотрена оценка результатов в виде:

– доли оценок в шкале «отлично – хорошо – удовлетворительно – неудовлетворительно»;

– доли студентов, освоивших дидактическое содержание дисциплины на уровне ГОС.

Банки тестовых заданий в электронном виде хранятся на сервере Центра оценки качества образования. Объектом анализа выступают учебные достижения курса в целом, что позволяет дать интегральную оценку освоения учебной дисциплины. Дисциплины циклов ГСЭ и ЕН почти полностью обеспечены независимым контролем (Интернет-экзамен), а цикл ОПД – частично. В связи с этим кафедрами в основном разрабатываются контрольные задания по дисциплинам циклов ДПП, СД и ДС. Количество тестов по каждой ООП определяется таким образом, чтобы получить надежные и достоверные результаты. Большинство тестовых заданий предполагает компьютерную технологию тестирования, но в общее количество включены тесты, основанные на бланочной технологии.

Внутривузовская система компьютерного тестирования студентов позволяет обеспечить массовость измерений, а также проведение, обработку и анализ результатов в кратчайшие сроки.

Вузом приобретена инструментальная среда адаптивного тестирования «АСТ-Тест», которая предназначена для организации компьютерного тестирования студентов в локальной сети вуза. Среда позволяет вести деятельность по разработке и конструированию банков тестовых заданий и обеспечивать проведение регулярного контроля знаний студентов (входной, текущий, промежуточный и итоговый контроль).

Программа АСТ-тест обладает очень широким спектром возможностей. Варианты теста генерируется для каждого студента индивидуально. Предусмотрено подведение итогов тестирования с учетом дидактических единиц. Четыре типа тестовых заданий: открытого, закрытого, на упорядочение и на соответствие. Вариация тестовых заданий по уровню сложности. Несколько режимов тестирования, которые могут использоваться как для контроля, так и для самоконтроля.

Создание общеуниверситетской учебной компьютерной лаборатории и объединение компьютерных классов ТГПУ в локальную сеть, позволило целенаправленно и активно внедрять компьютерное тестирование в учебный процесс вуза.

6.3 Востребованность выпускников

Высокое качество подготовки специалистов в университете обеспечивает им повышенный спрос на рынке труда.

Традиционно наиболее востребованы выпускники, получившие квалификации: «учитель иностранного языка», «педагог по физической культуре», «учитель физики», «учитель математики». Это объясняется не только высоким качеством подготовки специалистов университета, но и тем, что по специальностям педагогического профиля всегда имеются вакантные места в школах г. Томска и Томской области из-за текучести и старения кадров в образовательных учреждениях.

Процент заявок от числа выпускников, получивших квалификацию по специальностям «Реклама», «Национальная экономика», «Менеджмент организации», «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур», «Перевод и переводоведение», ежегодно составляет 100%.

Трудоустройство специалистов, окончивших университет, проходит в соответствии с заявками Департамента общего образования Администрации Томской области, с предприятиями другого профиля. Университет ежегодно выполняет эти заявки.

Дата добавления: 2015-10-21