Методическая работа в университете

Важнейшим направлением деятельности университета является методическое сопровождение учебного процесса. Курирует деятельность факультетов и кафедр в данном направлении Учебно-методический совет (УМС) ТГПУ. Учебно-методический совет университета работает на основе «Положения об Учебно-методическом совете ТГПУ», утвержденного Ученым советом ТГПУ 28.01.2004. УМС университета в своей деятельности руководствуется приказами и распоряжениями Министерства образования и науки РФ, Федерального агентства по образованию, рекомендациями УМО вузов, Ученого совета университета по вопросам системы методического обеспечения в сфере высшего профессионального образования.

Состав Учебно-методического совета ежегодно утверждается ректором. В состав УМС ТГПУ входят: председатель, заместитель председателя, ученый секретарь и 11 председателей методических комиссий факультетов и института ТГПУ.

Основными направлениями деятельности УМС ТГПУ являются:

- информационно-техническое оснащение учебного процесса;

- оснащение методических кабинетов факультетов;

- планирование изданий учебно-методической литературы;

- экспертиза учебно-методических рукописей;

- организация учебных и производственных практик студентов.

Заседания УМС университета проходят раз в месяц. На заседания выносятся вопросы качества образования, учебно-методического обеспечения учебного процесса, издания учебно-методической литературы, организации самостоятельной работы студентов, распространения передового опыта работы ведущих преподавателей университета, а также вопросы создания и распространения частных методик преподавания конкретных дисциплин, вопросы повышения квалификации профессорско-преподавательского состава, обсуждаются взаимопосещения занятий преподавателей и работа методических комиссий факультетов.

За последние 5 лет наиболее значимые результаты деятельности УМС ТГПУ следующие:

1. Разработка и утверждение Положения о методических комиссиях факультетов, утвержденного УМС ТГПУ 8.02.2005 г.

2. Создание системы экспертизы учебно-методических рукописей, издаваемых преподавателями университета. Разработка и утверждение Положения о прохождении экспертизы учебно-методических рукописей («Положение и методические рекомендации по подготовке к изданию учебной, учебно-методической и научной литературы в ТГПУ», 2005год).

Через экспертизу УМС ежегодно проходят 80-100 учебно-методических рукописей преподавателей университета, которые после публикации в издательстве ТГПУ, пополняют фонды Научной библиотеки ТГПУ.

3. Разработка и утверждение Положения об учебно-методическом комплексе дисциплины, утвержденного Ученым советом ТГПУ 6.11.2008 (приказ от 10.11.2008 № 32-07/8).

4. Ежегодная (с 2004 года) организация и проведение конкурса «Лучшее учебно-методическое издание ТГПУ» (по номинациям: учебно-методический комплекс; учебное пособие; учебно-методическое пособие; методические рекомендации; практикумы; электронные учебники и пособия; учебные и учебно-методические пособия для общеобразовательных учебных заведений).

Победителями и лауреатами данного конкурса становились преподаватели ТГПУ, пособия и учебники которых в последующем получали грифы Министерства образования и науки и УМО:

Болотнова Н.С. Филологический анализ текста. В 4 частях;

ГельфманЭ.Г. и другие. Многочисленная серия изданий по математике для общеобразовательной школы;

Загревский В.И., Загревский О.И. Биомеханика физических упражнений;

Зайцева Т.И. Зарубежная историография. Зарубежная наука в XX – начале XXI века. «Новая историческая наука»;

Зайцева Т.И. Социально-исторические теории XX века. Часть 1;

Зеличенко В.М., Шишковский В.И., Ларионов В.В. Лабораторный практикум по физике. В 3 частях;

Зеличенко В.М., Шишковский В.И., Ларионов В.В. Физика в задачах. В 5 частях;

Каминская С.С. Сборник задач по прикладной механике;

Низкодубова С.В., Каюмова Е.А., Легостин С.А., Мастеница Э.И. Основы медицинских знаний;

Петроченко Л.А. Введение в историю английского языка;

Снегирева Л.И. Отечественная история. Учебно-методический комплекс (4 книги);

Тучков А.Г. История и культура народов Сибири;

Ушаков В.М., Миньков С.Л., Озеркин Д.В. Основы научных исследований;

Эпп В.Я., Бороненко Т.С. Бухбиндер И.Л. Задачи по классической механике;

5. Ежегодная организация и проведение учебно-методических и научно-методических конференций и семинаров разного уровня, затрагивающих актуальные вопросы учебно-методической работы в вузе. Наиболее значимые из них:

- Теоретические и практические аспекты организации самостоятельной работы студентов в педагогическом вузе. Региональный научно-методический семинар (7 ноября 2004 года);

- Современные технологии образования в вузе. Всероссийская научно-методическая конференция (14-16 апреля 2005 года);

- Современные подходы к дистанционному образованию. Всероссийская научно-методическая конференция (2-3 февраля 2006 года);

- Малокомплектная школа: проблемы и перспективы развития в современных условиях. Всероссийская научно-методическая конференция (6 апреля 2007 года);

- Вхождение России в европейское образовательное пространство и перестройка учебного процесса в педагогическом вузе. Всероссийская научно-методическая конференция (8-9 апреля 2008 года).

Дата добавления: 2015-10-21