Вступне слово

Усі ми помічаємо, як міняються діти, Деякі говорять, щодитина сильно виросла, стала водитися з великимихлопцями, почав палити, хтось відмічає зміни характеру:з'явилися запальність, емоційна неурівноваженість,бажання сперечатися і суперечити батькам навіть подурницях. Дитина стає "незручною", з ним вже важчедомовитися, не завжди зрозуміло, як поступити в деякихситуаціях.

Проблема дитячої трудності помолодшала і говорити пронеї треба вже в початковій школі для того, щоб визначитивін дійсно став важким або подорослішав, А може віндивиться на події і людей, які поряд з ним реальнимиочима? А може, він говорить нам, дорослим, правду пронас самих, про наші взаємовідносини?

Спостереження і дослідницькі матеріали багатьохпсихологів, працюючих з важкими дітьми, говорять проте, що важка дитина частенько дитина з високим рівнемінтелекту і загостреним почуттям справедливості, Якщовони виходять з покори, злагодити з ними дуже непросто.

Період дорослішанняце один з важливих життєвихперіодів, що багато в чому визначає його подальшу долю.В давнину вважалося, що він настільки ж важливий длялюдини, як і народження, одружується і так далі. Інаскільки він важливий, так і важкий, тому існуваларетельно розроблена система ритуалів для допомогипідліткові в проходженні цього періоду. У наш час підлітокзалишається з усіма проблемами, супроводжуючимидорослішання, один на один. Допомогти йому можетільки сім'я.

Але раніше спробуємо визначити, хто він - важка дитина?

Батьки визначають ознаки важкої дитини.

І так, портрет трудності ми визначили.

Дискусія по запропонованих ситуаціях.

Ситуація 1. Ви прийшли з роботи втомлена, а Ваша дочкавлаштувала безлад в кімнаті, на кухні і не збираєтьсяприбирати за собою.

Ваші дії:

А) Через те, що ти тут влаштувала, завтра не підеш в кіно.

Б) Я дозволю тобі піти на дискотеку, якщо ти зараз женаведеш лад в кімнаті.

В) А я йду сьогодні з роботи втомлена і думаю, як чудовоб було, якби ти прибралася в квартирі.

Г) Давай приберемо в кімнаті, щоб легко думалось, апотім обговоримо, що робитимемо у вихідні.

Д) Я знаю, що ти у нас швидка на підйом, коли захочеш,все робиш швидко.

Ситуація 2. Ваш син сидить за підготовкою домашньогозавдання досить тривалий час, Ви заглядаєте до нього вкімнату і виявляєте, що він просто "витає в хмарах".

Ваші дії:

А) Якщо ти швидко і добре виконуватимеш домашнізавдання, я даватиму тобі гроші на кишенькові витрати.Дивися, так ти багато не запрацюєш!

Б) Навчання - твій борг. Якщо не виконуватимеш домашнізавдання, не зможеш закінчити школу і поступити вуніверситет.

В) А нумо швидко за уроки! Через півгодини прийду іперевірю, як ти впорався!

Г) Нумо спробуй сам розподілити, скільки тобі треба часуна математику, на російську мову, на усні завдання, апотім подивимося. Чи зумієш ти укластися в цей час.

Д) (здивовано) Як, година пройшла, а ти ще і не починав

Ситуація 3. Ви дізналися, що Ваш син проводить час зхлопцями, які набагато старше його. Вони не знають, чимзайнятися і просто тиняються всюди.

Ваші дії:

А) Я забороняю тобі водити дружбу з цими хлопцями!Вони старше тебе і хто знає, що у них на розумі!

Б) Завтра ти встанеш в 6.30, потім я сама відведу тебе вшколу, після зайняття заберу тебе і сидітимеш удома підмоїм наглядом!

В) Ти упевнений, що це твоє коло спілкування і ці друзібудуть потрібні тобі в майбутньому?

Г) Ти - товариська людина і зможеш подружитися з кимти захочеш і знайти друзів, з якими можна цікаво ікорисно проводити час.

Д) Ти упевнений, що ці друзі підходять тобі?

Ситуація 4. Ви помітили, що Ваша дочка бреше: говорить,що на уроці її не запитували, а домашні завдання незадають.

Ваші дії:

А) Якщо ти мене обманюватимеш, я щодня дзвонитимутвоїм однокласникам і дізнаватися, які оцінки тиотримала. Нехай тобі буде соромно!

Б) Я вимагаю, щоб ти припинила брехати!

В) Я знаю, що ти щира людина і хочу, щоб ти не бояласяговорити мені правду, якою б вона не була.

Г) Ти повинна припинити мені брехати, адже я все однодізнаюся правду. Люди теж перестануть довіряти іприпинять спілкуватися з тобою.

Д) Сьогодні чула розмову дітей з вашого класу. Сьогодніусі отримали оцінки. Я знаю, що завдання було складним.Цікаво, як ти впоралася з ним?

Мотиви дитячої некерованості

1. Мотив перший - боротьба за увагу батьків.

Неслухняність - це теж можливість притягнути до себеувагу, заявити про себе. Увага потрібна будь-якій людинідля емоційного благополуччя, а тим більше дитині.

Основа батьківської допомоги не які-небудь дії зі змінипідлітка, а відкрите вираження своєї любові до нього.

2. Боротьба за самоствердження.

Дитина оголошує війну нескінченним вказівкам,зауваженням і побоюванням дорослих. Він чекає довіридо себе. Він хоче вирішувати це сам, це закладено в йогоприроді - не можна прожити життя на досвіді старших.Необхідно пам'ятати, що дитина прагне до самостійностіне завжди можна її використати уміло. Батьки повиннісприяти розвитку цієї якості у дітей. Необхідно записатиправа і обов'язки підлітка, урівноважити і направити наформування самостійності підлітка в усіх життєвихсферах.

3. Невіра у свій успіх.

4.Причинами невіри у власний успіх можуть стати: низькішкільні результати поза залежними від докладенихдитиною зусиль, низька самооцінка, що заохочуєтьсяпедагогами і сім'єю, погані взаємовідносини в класі зоднолітками, відсутність можливості проявити себе, своїздібності і уміння.

5. Жадання помсти навколишньому світу, дорослим.

Дитина мстить за:

- невіра в його здатності і можливості;

- порівняння не в його користь із старшими абомолодшими братами і сестрами;

- за приниження один одного в крузі сім'ї, за втратуодного з батька в результаті

розлучення;

- за появу у будинку нового члена сім'ї, який стаєзначимішим, ніж сама дитина;

- за несправедливість по відношенню до себе іневиконані дорослими обіцянки;

- за батьківську брехню і хамелеонство.

Як допомогти своїй дитині?

Що усе, що відбувається з дитиною не лише нормально,але і закономірно. Головне для родителей- це зрозуміти іприйняти зміни, що відбуваються в дитині, підтриматийого

як особу самостійну і індивідуальну

Самоаналіз: Батьки слухали з увагою, признали що ця проблема і треба приділити значну увагу своєї дитині у цьому віці для подальшого становлення характеру і особистості дитини.

Дата добавления: 2015-10-16