Порядок денний

обговорення позакласного виховного заходу на тему: «У світі мистецтв» студента-практиканта Тертичного С.В.

Слухали: Тертичного С.В. студента-практиканта про проведення позакласного виховного заходу, про використанні на форми і методи навчання, надання нової інформації з предмету дітям, організацію дисципліни.

Виступили: Тіщенко О.М., учитель хореографії – поділити більш уваги до дисципліни та урахувати вікові особливості при складанні питань

Ухвалили: на балів

Методист з хореографії Волкуновіч В.М.

Методист з виховної роботи Ларіна С.В.

Мета заходу: формувати добрі взаємовідносини міждітьми в класі

розвивати прагнення бути терпимим в товаристві людей

виховувати повагу до однокласників.

Устаткування до заходу:

На дошці прислів'я:

Друга мати - себе не жаліти;

Друга шукай, а знайдеш - бережи;

Друг пізнається у біді.

Хто друга у біді покидає, той сам у біду потрапляє.

Альбомні листи і фарби

Хід заходу

I. Вітання. Звучить музика("Блакитний вагон" - сл.Э.Успенского, муз. В. Шаинского).

- Посміхніться один одному, порадійте сьогоднішньомудню.

II. Повідомлення теми зайняття.

На дошці епіграф:

Дружба - головне диво завжди

Сто відкриттів для усіх нас що таїть

І будь-яка біда - не біда

Якщо поруч друзі справжні!

- Дорогі, діти! Сьогодні ми з вами зібралися тут длятого, щоб поговорити про те, що таке

дружба, дізнатися,які якості повинен мати справжній друг, який умієспівпереживати в скрутні хвилини, брати частинутруднощів на себе, поступатися іншому; вчитиметьсяпомічати і цінувати позитивне в навколишніх людях,друзях і у кінці заходу ми повинні будемо вивести

правила дружби.

III. Тренінг.

- А зараз, ми з вами потренуємося. (Робота в парах).

- Виразите схвалення з приводу успіху однокласника вякійсь області(навчанні, спорті,

вивченні мов.)

- Утіште у зв'язку з якоюсь невдачею. Підтримайте.

- А закінчити можна словами С.Михалкова:

Коли живеться дружно

Що може краще бути?

І сваритися не треба

І можна усіх любити.

IV. Аналіз ситуацій.

- Послухайте ситуації і висловіть свою думку.

1. Послухайте розповідь "Друзі".

Одного разу Саша приніс в школу електронну гру"Футбол". До нього тут же підбіг Максим і закричав: "Ми ж зтобою друзі, давай разом грати"!.

- Давай! - погодився Саша.

Підійшли і інші хлопці, але Максим затулив від них гру.

- Я - Сашин друг! - гордо сказав він. - Я з ним гратиму.

На інший день Денис приніс в клас трансформерів. Ізнову першим біля нього виявився Максим.

- Я - твій друг! - знову вимовив він. - разом гратимемо.

Але тут підійшов Саша.

- І мене прийміть.

- Ні, не приймемо, - сказав Максим.

- Чому? - здивувався Саша. - Ти ж мій друг, сам учораговорив.

- Те учора, - пояснив Максим. - Учора у тебе гра була, асьогодні у нього роботи. Сьогодні я з Денисом дружу!

Чи рахуєте ви Максима сьогоденням другом? Чому?

Висновок: Окремі хлопці схильні до дружби тільки з тими,від яких можна щось дістати: іграшки, марки, книги і томуподібне. Ці хлопці живуть за правилом: "Ти мені - я тобі".Дружити треба не для того, щоб він(друг) тобі щосьхороше зробив, не тому. Що це вигідно, а тому, що цялюдина тобі близька, близькі його інтереси, погляди,внутрішній світ.

2. Послухайте розповідь "Однакові".

Жили дві нерозлучні подружка-першокласниці. Обоє вонималенькі. Рожевощокі, світловолосі, вони дуже походилиодин на одного. Обох мами одягали в однакові сукні, обоєвчилися тільки на п'ятірки.

- Ми у всьому, у всьому однакові! - з гордістю говорилидівчатка.

Але одного разу Соня, так звали одну з дівчаток, прибігладодому і похвалилася мамі:

- Я отримала по математиці п'ять, а Віра - тільки трійку.Ми стали вже не однакові.

Мама уважно подивилася на дочку. Потім сказав сумно:

- Так, ти стала гірша.

- Я? - здивувалася Соня.- Але ж трійку-то отримала не я!

- Трійку отримала Віра, але вона адже отримала її, томущо днями хворіла. А ти зраділа - і це значно гірше.

За що мама засудила Соню?

Що б ви сказали Соні?

Висновок: умій співпереживати другу, підтримувати його.

3. Розповідь "До першого дощу"

Таня і Маша були дуже дружні і завжди ходили в школуразом. То Маша заходила за Таней, то Таня - За Машею.Один раз, коли дівчатка йшли по вулиці, почався сильнийдощ. Маша була в плащі, а Таня - в одній сукні. Дівчаткапобігли.

- Зніми свій плащ, ми накриємося разом, - крикнула набігу Таня.

- Я не можу, я промокну! - нагнувши голову з капюшоном,відповіла їй Маша.

У школі вчителька сказала:

- Як дивно, у Маші сукня суха, а у тебе, Таня, абсолютномокре. Як же це сталося? Адже ви ж

йшли разом?

- У Маші був плащ, а я йшла в одній сукні, - сказала Таня.

- Так ви могли б сховатися одним плащем, сказалавчителька і, поглянувши на Машу,

похитала головою. -Видно, ваша дружба до першого дощу!

Обидві дівчатка густо почервоніли: Маша - за себе, а Таня- за Машу.

- Що ви можете сказати про дівчаток і їх дружбу?

- Чому обидві дівчатка густо почервоніли?

4. Розповідь "Так або не так"?

Переїхала Нюра на нову квартиру в інший район міста.Шкода їй було розлучатися зі своїми друзями.

У новій школі Нюра нікого не знала. Тому на уроках вонані до кого не зверталася і до неї ніхто. Все придивляласядо вчительки, до школярів, до класу. На зміні стояла вкоридорі біля вікна одна, не грала, не ходила ні з ким.

Якось на великій зміні підійшла до неї однокласницяГаля і запитує:

- Ти ще ні з ким не дружиш?

- Ні, - відповіла Нюра.

- І я ні з ким не дружу, - зітхнула Галя. - Погані у нас класідівчинки: Ленка - задавака, Віра - хитруля, Надя -брехуха, а Іра - задирака.

Майже усіх дівчаток перебрала Галя - усі виявилисяпоганими. Тільки про себе нічого не сказала.

- Просто не знаю, з ким ти можеш подружитися у нас?!

- Не хвилюйся, - відповіла Нюра. –

З ким я подружуся, яще не знаю. Зате знаю, з ким мені не потрібно дружити.

- Так або не так!

- Якою в розповіді зображена Нюра? А Галя?

- Які якості в однокласниках відмічала Галя?

- Як Нюра здогадалася, з ким їй не потрібно дружити?

V. Як пахне дружба? (ваші відчуття)

- Яка вона на дотик?

- На смак?

- З якою погодою ви б порівняли дружбу?

- З якими тваринами можна зв'язати слово дружба?

- Які фарби ви візьмете, щоб "намалювати" дружбу?

Дата добавления: 2015-10-16