Коррекционные задачи.

—закрепляем знания о смене времен года;

—знакомим с названиями весенних месяцев;

—даем представление об изменениях, происходящих ранней весной в природе;

—закладываем основы экологического воспитания;

—активизируем наблюдательность;

—расширяем словарь за счет имен существительных (проталина, ручей, оттепель, сосулька, лучи, капель, подснежник, льдина); имен прилагательных (ранняя, долгожданная, яркий, звонкий и др.); глаголов (журчит, трещит, темнеет, тает и др.);

—активизируем употребление в речи антонимов (длинный — короткий,

широкий—узкий, прямой — извилистый);

—учим образовывать имена существительные с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов;

—закрепляем в активной речи предлоги «на», «под», «по» и «около»;

—учим отвечать на вопросы полными ответами, составлять коллективный рассказ по картине;

—развиваем физиологическое дыхание;

—развиваем слуховое внимание, быстроту реакции, чувство музыкального темпа;

—развиваем пальчиковую моторику — умение сочетать речь с движениями (мелкими и общими);

—учим рисовать красками, проводить кистью прямые и извилистые линии;

—развиваем счетные навыки (счет в пределах пяти);

—развиваем логическое мышление — отгадывать загадки.

Оснащение: пособие—часы «Времена года»; демонстрационная картинка «Ранняя весна»; указка; бубен; желтые круги из картона (диаметр 10 см) по количеству детей и по 8 счетных палочек на каждого ребенка; образец для выкладывания лучей солнца из счетных палочек; пособие для развития дыхания «Подснежники»; синяя краска и кисточки разной толщины; маленькое зеркальце; рисунок-образец для рисования ручейков «Бегут ручейки».

Предварительная работа. Продемонстрировать детям смену времен года на пособии —часах «Времена года». Затем попросите малышей не спеша вращать стрелку и называть то время года, на которое она указывает. Когда дети покажут с помощью пособия смену времен года, спросите их, может ли быть такое, чтобы после зимы сразу наступило лето или опять пришла осень.

Сообщите детям, что весна длится 3 месяца: март, апрель, май. Скажите, что сейчас ранняя весна. Идет первый месяц весны — март.

Март—и день прибавился! Март — и снег убавился! Уходи, мороз, март весну принес!

На прогулке обратить внимание детей на изменения, происходящие в природе ранней весной. (Чаще светит солнце, стало теплее, все чаще бывают оттепели, дни стали длиннее, начинает таять снег, появились первые проталины, побежали ручейки, на крышах повисли сосульки.) После прогулки загадайте детям весенние загадки.

Белое одеяло всю землю одевало. Весной солнце припекло — одеяло потекло.

(Снег)

Меня не растили — из снега слепили. Вместо носа ловко вставили морковку. Но от солнечных лучей превратился я в ручей. (Снеговик)

Зимнее стекло весною потекло. (Лед)

Растет она вниз головою, не летом растет, а зимою. Чуть солнце ее припечет — заплачет она и умрет. (Сосулька) К. Чуковский.

На горе лежал снежком, а с горы бежал бегом. В поле весело журчал, влился в речку—замолчал. (Ручей)

Пробивается росток — удивительный цветок. Из-под снега вырастает, солнце глянет—расцветает. (Подснежник)

Ход занятия.

1. Что за месяц — кто узнает?

Организационный момент. Сказать детям: «Встали на лужок — сделали кружок». Встаньте в круг вместе с детьми. Предложите малышам отгадать загадку и узнать, какому времени года будет посвящено сегодняшнее занятие.

Тает снежок, Ожил лужок, День прибывает. Когда это бывает? (Весной)

Дует теплый южный ветер, Солнышко все ярче светит. Снег худеет, мякнет, тает. Что за месяц? Кто узнает? (Март — первый месяц весны)

Спросите детей: «Какие еще месяцы придут вслед за мартом? Сколько всего месяцев бывает весной?» Повторите хором: «Март, апрель и май — их не забывай!» Покажите детям картинку «Ранняя весна».

Попросите детей внимательно посмотреть на картину и отгадать загадки. Тот, кто отгадает, садится за стол.

Что весной греет, светит, припекает? (Солнце.)

Что весной голубое, высокое, чистое? (Небо.)

Что в небе легкое, белое, пушистое? (Облака.)

Что с крыши свисает, капает, тает? (Сосулька.)

Весной он тает, плачет, оседает. (Снеговик.)

Весной она капает, поет, звенит. (Капель.)

Что весной темнеет, тает, водой убегает? (Снег.)

Что весной бежит, журчит, поет? (Ручеек.)

Дата добавления: 2015-10-16