Разновидности метода э.о.

Выделяются два основания, по кот-м можно сгруппировать разновидности метода э.о.

В зависимости от способа организации работы самих экспертов.

Мозговая атака – очная коллективная работа экспертов, в процессе кот-й они совместно решают задачи в соответствии с подготовленным сценарием действия.

Метод дискуссии (комиссии) – коллективное обсуждение предложений по решению заранее поставленной проблемы с выявлением позиций и интересов участников данной работы.

Метод дельфи – коллективный заочный опрос экспертов, проводимый в несколько туров, с сообщением после каждого тура результатов опроса и указанием каждому эксперту расположение его оценок и суждений относительно средних значений по группе экспертов в целом.

В зависимости от способов, методов обработки информации, полученной от экспертов.

Бальные оценки. Эксперт оценивает факторы баллами или распределяет факторы на несколько групп по определенному критерию, а баллы приписываются организаторами. Затем вычисляется средний балл, получаемый каждым фактором, и затем факторы упорядочиваются в соответствии с этими баллами.

Ранжирование - эксперт присваивает каждому предложенному ему суждению соответствующий ранг при опросе. Надежность ранжирования при небольшом числе объектов (до 30) выше надежности бальных оценок.

Парные сравнения - экспертам предлагается все возможные парные сочетания суждений и предлагается в каждой паре указать предпочтительный объект по определ.критерию. Парные сравнения при небольшом числе сравнений - наиболее точный метод выявления предпочтений.

Последовательное сравнение - обобщения метода парных сравнений и ранжирования. Экспертам предлагается оценить важность каждого фактора в сравнении с группой др.факторов.

54.Социометрический опрос: сущность и особенности реализации. Познавательные возможности и ограничения. Социометрия – это совокупность методов, направленных на получение данных о структуре малых социальных групп, о межличностных отношениях в этих группах.

Выявление межличностных отношений происходит путем фиксации взаимных чувств симпатии и неприязни среди членов группы.

Основные понятия социометрического метода:

Выбор – выражение одним индивидом желания сотрудничать с другим индивидом.

Отклонение - выражение одним индивидом желания уклониться от сотрудничества с другим индивидом.

Опускание - оставление одним индивидом другого индивида без внимания (отсутствие выбора / отклонения).

Социометрический критерий – конкретная содержательная ситуация (реальная / предполагаемая, представленная респонденту в качестве основы выбора / отклонения других членов группы в качестве партнеров совместной деятельности).

Этапы проведения социометрического опроса:

1. Подготовительный этап.

2. Проведение опроса.

3.Результирующий этап (обработка и анализ данных).

Социологи должны хорошо представлять: цель исследования, кто проводит социометрический опрос, что могут дать результаты опроса для группы в целом и для каждого ее члена, чем определяется выбор группы. Необходимо располагать полным и точным составом группы.

55. Сущность и структура социального эксперимента, особенности осуществления. Структура это совокупность элементов и их взаимосвязь, также конструкт - это все экспериментальная система. Экспериментатор - выступает группа ученых, кот разрабатывают эксперимент в теории и управляют им на практике. Экспериментальный фактор или независим переменная - условия или система условий, кот вводится социологом. Она будет управляемой, если находится в соответствии с программными установками. Будет контролируемой, если ее качеств и колич характеристики раскрываются в пределах программы эксперимента. Экспериментальная ситуация - создается в соответствии с программой исследования. В условия эксп ситуации эксперимент. фактор не входит. Экспер. объект - это группа лиц, поставленных в эксп условия. Этапы: 1.Теоритический. формулир-ся объект и предмет, задача и гипотеза исследования. Необходимо учитывать исследовательскую задачу и ее теор и практич задачу. Объект- это люди. При определении предмета учитываются цели и задачи исследования характеристики объекта, временные возможности исследования, степень теорт разработанности данного вопроса. Определить предмет - значит спроецировать в символах и знаках идеальный прототип в экспер ситуации. 2.разработка программы экспер-та. От разработанности задач до их практ выполнения. Важный элемент это разработка методик и плана создания экспер ситуации. Методический этап (друг название этого этапа). Создание эксп ситуации и экспериментирование. Выражается условиями эксперимента, вербальными факторами – раздражителями,. инструкцией и установкой на деятельность. Наличие экспериментаторов, эксперементируемых и результаты 4. анализ результатов. Подведение итогов работы. Проверяется гипотеза исследования. Помимо основ результатов могут быть сопутствующие. Это научный задел для дальнейших исследований. Планирование эксперимента. Виды эксп по логич доказательству. Разрабатывается в зависимости от задач и специфики ресурсных возможностей. После формулирование основ гипотезы происходит ее конкретизация и опреционализация. А именно, опред-ся цели, задача и раб гипотеза. Для проверки этих гипотез выдвигаются экспер и неэкспер переменные и их эмпирические индикаторы и принципиальные возможности значения их индикаторов. На основе переменных или ресурсных ограничений разрабатывается план эксперимента. 4 вида плана эксперимента. 1.Эксперимент "до- после" без контрольной группы. Принадлежит к логике последовательных экспериментов. Исследователи создают или изыскивают эксп ситуацию перед введением в действие эксп фактора. После воздействия производится измерение признаков независимой переменной и связанной с ней факторов и ситуаций. Производится до и после воздействия эксп фактора. Трудно в этой ситуации достичь валидности эксперимента. Именно эксп фактор вызвал фиксируемые изменения.2.План "до - после" с контрольной группой. Параллельным по логике гипотезы. Предполагает образование двух соц. групп, по кот вводится в действие соц. фактор в одной, а в другой нет. Вводится ряд признаков для изменения до и после. Внутренняя валидность. В итоге изменение должно быть, если выровнены группы, то влияние факторов одинаково. Гипотеза считается доказанной, если в группе произошли изменения, а в контрол группе не наблюдается. На практике сложно выявить все не эксп факторы, для уменьшения влияния нужно повторять эксперимент. Дабы улучшить внешнюю валидность. 3.Эксперимент "только после" не возникает проблем с контрол группой, значение переменных регистрируется только после воздействия эксп фактора. Гипотеза проверяется сравнением значений в эксп и контрол группах. Поскольку значение в переменной может быть вызвано разными обстоятельствами, делают комбинированное измерение. В «до и после» пытаются уменьшить негативное влияние предварительного измерения и компенсировать отсутствие данных.4. Эксперимент "якобы до" с контр группой. В двух группах производится лишь одно измерение. В экспер группе измерение проводится воздействие исследуемого фактора, а в контрол до воздействия.Далее сравнение результатов измерения. Экспер и контр группы фактически одинаково рассматриваются. Внутренняя и внешняя валидность эксп. Валидность - это быть в состоянии и сделать пригодным для решения определенных задач. Валидность - это гарантирующая обоснованность выводов о том, что именно экспер фактор является причиной изменений зафиксированных в зависимой переменной. Это соответствие называется внутренней валидностью. О том, что выявленная валидность является закономерной и ее можно распространить на определенную экспер ситуацию-это внешняя валидность. 12 ФАКТОРОВ для учета проведения экспер. Необходимо учитывать след факторы и нейтрализовать: фон... Конкретное событие между 1и2измерением. Естественное развитие изменение в испытуемых является следствием течения времени. Эффекты тестирования - влияние выполненных заданий применяемых для измерения переменных на результаты нового испытания. Погрешности и нестабильность измерит инструмента, неисправность технологических средств. Статистич регрессия -это следствие отбора группы на основе крайний показателей. Отбор испытуемых не эквивалентность в группу по составу. Отсев в ходе экспер - неравномерное выбывание испытуемых из групп. Взаимодействие между отбором и естес развитием, кот может приниматься за эффект эксп фактора- это для внут валидности. Следующие для внешней валидности. Предварительное тестирование, уменьшение или увеличение испытуемых к эксп воздействию под влиянием предварит тестирования. Прошедшие будут непрезентативны по отношению к тем кто прошел. Эффект взаимодействия отбора испытуемых и эксп фактора наблюдаемый эффект свойственный для данной группы испытуемых и не проявляется в других частях совокупности. Условие организации экспер, вызывающее реакцию на эксперимент, когда фисксир реакции, вызванные не только эксп факторами, но и знанием что идет эксперимент. Взаимная интерференция экспер воздействий. Она возникает, когда подвергаются одним и тем же воздействиям, и они не исчезают.

Дата добавления: 2015-10-21