Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

www, knigotorg.ru

nhhih ничгвА" - QOO ИИЦ-)ко1наиив"

te.i Фмц». | VIM 45 41, (OVt) 962 09 90.

И......иый «lllffHH, mo.hbm, а/и 514


Литература

1. Столяренко Л.Д., Самыгин С.И. Психология и педагогика в
росах и ответах. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1999.

2. Психология и педагогика / Под ред. А.А. Радугина. - М.: Центр
1999.

3. Психология и педагогика: Учебное пособие /"Под ред. В.М. Ни-
колаенко. - М.: ИНФРА-М; Новосибирск: НГАЭиУ, 1999.

4. Лекции.


Содержание

РАЗДЕЛ 1. ПСИХОЛОГИЯ................................................... 3

Вопрос 1. Объект и предмет психологии.................................... 3

7. Объект психологии............................................................................................ 3

2. Задачи психологии.............................................................................................. 3

Вопрос 2. Методы психологии.................................................... 3

7. Основные методы получения фактов в психологии.................................. 3

2. Наблюдение.......................................................................................................... 3

3. Беседа.................................................................................................................... 3

4. Эксперимент........................................................................................................ 3

5. Метод тестов..................................................................................................... 3

Вопрос 3. Основные отрасли психологии................................... 5

7. Процессы дифференциации и интеграции современной психологии.. 5

2. Основные отрасли психологии как области знаний................................. 5

Вопрос 4. Понятие психики........................................................ 6

7. Определения психики......................................................................................... 6

2. Психическое отражение.................................................................................. 6

3. Субъективная и объективная реальность.................................................. 6

Вопрос 5. Психика человека....................................................... 8

7. Структура психики человека.......................................................................... 8

2. Связь между психикой и организмом........................................................... 8

3. Связь между психикой и мозгом.................................................................... 8

Вопрос 6. Особенности деятельности человека........................ 10

1. Определение деятельности........................................................................... 10

2. Основные категории, связанные с деятельностью человека............... 10

3. Различные процессы, связанные с деятельностью человека................ 10

Вопрос 7. Структура познавательных процессов..................... 11

7. Многообразие внутреннего мира человека................................................ 77

2. Составляющие познавательных процессов, их структура.................. 77

Вопрос 8. Ощущения, их основные виды................................. 13

7. Определение ощущений................................................................................. _ 13

2. Объективность и субъективность ощущений.......................................... 13

3. Анализаторы, их составляющие................................................................... 13

4. Классификации анализаторных систем.................................................... 13

5. Основные виды ощущений............................................................................... 13

Вопрос 9. Анализаторы и их важнейшие характеристики....... 15

7. Нижний и верхний пороги ощущений.......................................................... 75

2. Дифференциальный порог. Закон Вебера.................................................... 75

3. Оперативный порог различимости сигналов............................................ 75

4. Интенсивность ощущения............................................................................... 75



Дата добавления: 2015-10-21; просмотров: 52 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Основные формы дистанционного обучения. | Формы развивающего обучения. | Проблемного обучения. | Сущность бинарных методов обучения. | Убеждение и его составляющие. | Наказание. | Понятие детского коллектива. | Рационально-интуитивная модель овладения конфликтной ситуацией | В высшей школе. | Вопрос 26. Ситуации, вызывающие психическую |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Вопрос 44. Предмет и объект педагогики,| КЛАДКА ІЗ ДРІБНОГО ПРИРОДНОГО І ШТУЧНОГО КАМЕНЮ ЛРАВИЛЬНОЇ ФОРМИ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)