Убеждение и его составляющие.

3. Педагогические требования к применению
методов убеждения.

1 Метод воспитания (обучения) -это система воспитательных средств, ха­рактеризующих совместную деятельность педагогов и учеников. Для должного воздействия педагогического процесса на личность необхо­димо применение, как минимум, пяти групп методов воздействия на лич­ность:

1) убеждение;

2) упражнения и приучения;

3) обучение;

4) стимулирование;

5) контроль и оценка.

2, "Убеждение - это разностороннее воздействие на разум, чувства и волю человека с целью формирования у него желаемых качеств". Убеждение может быть внушением, доказательством или их комбинаци­ей Это зависит от направленности педагогической деятельности. Если необходимо убедить учащегося в правильности какого-либо научно­го положения, мы приводим логически безупречную цепочку аргументов. Это и является доказательством.

" Психология и педагогика / Под ред. А.А. Радугина, с. 200.

Если нужно воспитать у учащегося чувство любви к Родине, к прекрасно­му, необходимо использовать разновидность убеждения - доказательство. Важнейшими приемами убеждения являются:

• беседа;
%/ лекция;

• диспут;

• пример.

Беседа - один из главных приемов убеждения. Главная функция беседы -привлечение учащихся к оценке событий, поступков, явлений. Педагог направляет беседу в желаемое русло, и это позволяет сформировать у вос­питанников желаемое отношение к чему-либо. Педагог может раскрыть значение поступка, сопоставляя его с аналогичными поступками других людей.

"Лекция - это развернутое, продолжительное и систематическое изложе­ние сущности той или иной учебной,₄научной, воспитательной или иной проблемы"³⁸.

Диспут - это столкновение мнений с целью формирования суждений и оценок. Это отличает диспут от беседы. Диспут как нельзя лучше отвечает требованиям молодежи судить обо всем по своим меркам, ничего не при­нимать на веру. Однако диспут требует от педагога очень сильной подго­товки. Именно педагог должен выбрать вопросы, интересные ученикам и волнующие их. Учитель должен уметь оценить мнения учеников, рассу­дить их.

Пример как психологический метод основывается на стремлении учени­ков к подражанию.

3. Эффективность методов убеждения при воздействии на воспитанников

определяется целым рядом необходимых требований к их применению: I/ высокий авторитет педагога у воспитанников;

• опора на жизненный опыт воспитанников;

I/ искренность, конкретность и доступность убеждения;

• сочетание убеждения и практического приучения;

*/ учет возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников.

Дата добавления: 2015-10-21