Эмоции и чувства. Теории эмоций

Т. Понятие эмоциональных состояний.

2. Эмоции, чувства, аффекты.

3. Теории эмоций.

1, Любая активность человека сопровождается эмоциональными переживания-

ми. "Эмоции - особый класс субъективных психологических состояний, отражающих в форме непосредственных переживаний приятного процесс и результаты практической деятельности, направленной на удовлетворе­ние его актуальных потребностей"¹³.

Самая старая и самая распространенная среди живых существ форма эмо­циональных переживаний - это удовольствие.

2, Эмоциональные переживания делятся на:

• эмоции;

• чувства;

• аффекты.

Чувства - высший продукт культурно-эмоционального развития человека. Чувства связаны с определенными людьми, предметами, видами деятель­ности, окружающими человека. Чувства играют и мотивирующую роль в жизни человека. Человек всегда старается поступать так, чтобы усилить свои положительные чувства.

Аффекты - это очень сильно выраженные эмоциональные состояния. Аф­фекты сопровождаются видимыми изменениями в поведении человека. Аффекты препятствуют разумному поведению, оставляют глубокий след в долговременной памяти, сменяются чувством усталости, депрессией.

3, Существует несколько теорий эмоций:

• биологическая концепция эмоций (Ч. Дарвин);

• информационная теория эмоций (П.В. Симонов);

• "периферическая" теория эмоций (Джеймс и Ланге).

вопрос 31 Характер, основные типы

1. Определение характера.

2. Типы характеров.

3. Формирование характера.

1» Характер - это система устойчивых свойств личности, которые проявляют­ся в отношении человека к себе, к окружающим его людям, к работе, к жизни и т. д.

Характерными можно считать не все особенности человека, а только су­щественные и устойчивые.

- Классифицировать различные черты характера можно разными способа­ми в зависимости от выбранного критерия, например:

/ первая группа - черты, относящиеся к деятельности;

/ вторая группа - черты, относящиеся к отношениям с людьми;

/ третья группа - черты характера, касающиеся самооценки человека.

2. Составить четкую типологию характеров невозможно, существует множе­ство теорий и идей, включающих, например, такие типы характеров:

^ гипертимный тип. Это люди чрезвычайно словоохотливые, с ярко выра­женной жестикуляцией и мимикой. Они энергичны, инициативны, об­щительны и вместе с тем легкомысленны, раздражительны, не переносят жесткой дисциплины и вынужденного одиночества;

• дистимный тип. Некая противоположность гипертимному типу. Этим лю­
дям свойственны низкая контактность, пессимизм, пассивность;

• людям циклоидного типа свойственны частые беспричинные перемены
настроения.

Существуют также другие типы характеров, например: */ педантичный тип;

• демонстративный тип;

• экстравертированный тип;
I/ интровертированный тип;
И садомазохистский тип;

I/ конформистский тип;

• мыслительный тип;

• чувствующий тип.

3«Характер человека формируется с первых дней его жизни. Немалую роль в этом играют те люди, которые находятся рядом с ним с детства, то есть его родители.

В период с2-3до9-10 лет создаются оптимальные условия для форми­рования положительных черт характера ребенка.

Черты характера, определяющие отношение ребенка к людям, формиру­ются в самом раннем возрасте.

Черты, определяющие деловые качества, формируются позже, в детских играх.

В подростковом возрасте формируются волевые черты характера, а нрав-ственные и мировоззренческие основы закладываются в ранней юности.

¹³ Столяренко Л.Д., Самыгин СИ. Указ, соч., с. 141.

£$3

Дата добавления: 2015-10-21