Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Метод тестов.

Читайте также:
  1. I. МЕТОДЫ РАСКОПОК
  2. I. Научно-методическое обоснование темы.
  3. I. Научно-методическое обоснование темы.
  4. III)Методики работы над хоровым произведением
  5. III. Практический метод обучения
  6. IV этап— методика клинической оценки состояния питания пациента
  7. IX.Матеріали методичного забезпечення основного етапу роботи.

1 Психологии, как и любой науке, нужны факты. Основными методами их получения в психологии являются наблюдение, беседа и эксперимент. Каж­дый из этих методов имеет также ряд модификаций.

>* Наблюдение - древнейший метод познания. Каждый человек ежедневно

пользуется его примитивной формой - житейскими наблюдениями.

Психологи различают следующие виды наблюдений:

срез (кратковременное наблюдение);

продолжительное (иногда в течение ряда лет);

выборочное;

сплошное;

включенное (когда наблюдатель становится членом исследуемой группы).

Общая процедура наблюдения складывается из следующих процессов:

определение задачи и цели;

выбор объекта, предмета и ситуации;

выбор способа наблюдения, наименее влияющего на исследуемый объект

и наиболее обеспечивающего сбор необходимой информации;


3..

выбор способов регистрации наблюдаемого; обработка и интерпретация полученной информации.

Одна из разновидностей наблюдения - самонаблюдение. Оно предусматри­вает:

анализ самим человеком того, что он думал, чувствовал, переживал ког­да-то, - отсроченное самонаблюдение; или того, что он переживает сейчас, - опосредованное самонаблюдение.

Наблюдение как составная часть входит и в два других метода наблюдения - беседу и эксперимент.

Беседа - это психологический метод, который предусматривает получение от изучаемого сведений о его деятельности. В этих сведениях проявляются свойственные изучаемому психологические явления. Сведения могут быть получены различными способами: прямо или кос­венно, устно или письменно. Бывают следующие виды бесед: ' непринужденная беседа; интервью; вопросники; психологические тесты; анкетирование;

сбор анамнеза (сведения о прошлом изучаемого, получаемые от него са­мого или от хорошо знающих его лиц).

Требования к беседе как к методу:

непринужденность;

двусторонность.

Главным методом психологического исследования является эксперимент. Экспериментом называется активное вмешательство в деятельность испь туемого с целью создания условий, в которых выявляется психологичес кий факт.

Эксперимент бывает двух типов:

1) лабораторный;

2) естественный.
Лабораторный эксперимент:
протекает в специальных условиях;
используется специальная аппаратура;
действия испытуемого определяются инструкцией;

испытуемый знает, что проводится эксперимент, хотя может до конц эксперимента не знать его истинного смысла; проводится многократно с большим количеством испытуемых. Естественный эксперимент проводят в естественных условиях жизни, уче бы, труда людей. Люди не подозревают об эксперименте, но результаты


 

• "drum быть незаметно зафиксированы. Хотя такие эксперименты и не

•,»гут проводиться многократно, они позволяют выявить более достовер-
< /ю информацию.

Иронсдспис естественных экспериментов в последнее время считается поличным и не обеспечивается надлежащей законодательной базой, так ••.ik использование записывающей и следящей техники может быть осу­ществлено только с согласия испытуемых.

тестов - метод испытаний, установления определенных психичес-i их качеств человека.

I сеты бывают прогностические и диагностирующие. I сеты должны отвечать следующим требованиям: научная обоснованность; надежность; "млидпость; мыявлсние устойчивых психологических характеристик.

трс 3* Основные отрасли психологии

/. Процессы дифференциации и интеграции


Дата добавления: 2015-10-21; просмотров: 62 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Психика человека | ЯВюс 7, Структура познавательных процессов | Основные виды ощущений. | Нарушения восприятия. | Внимание. Свойства и виды | Основные процессы памяти. | Виды и уровни памяти | Мотивация мышления. | В мыслительной деятельности | Взаимодействие сознания и подсознания. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Ростопшин П. Психология и педагогика.| Субъективная и объективная реальность.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.011 сек.)