Висновки. Метою курсової роботи була спроба описати географічні ігри на уроках в 6-7 класах

Метою курсової роботи була спроба описати географічні ігри на уроках в 6-7 класах..Після написання курсової можна сказати, що географічні ігри необхідно застосовувати на уроках географії, оскільки вони допомагають зробити урок більш цікавим, гра несе в собі цікавість і інтерес дитини до навчання.

Гра сприяє поширенню у дітей географічного кругозору, формування і розвиток пізнавальних інтересів до географії, спонукає до навчальної діяльності.

У ході написання курсової роботи були виявлені різноманітні форми проведення географічних ігор. Найбільш використовують на уроках з географії вікторини, чайнворди, кросворди, ребуси, географічні загадки, географічні задачі, словесні ігри та багато інших географічних ігор.

Використовувати географічні ігри це дуже корисно і необхідно, проте вчителю необхідно простежити за тим, щоб урок географії, на якому застосовують гру, не перетворився на звичайну гру, яка не принесе дитині користі. Необхідно чергувати вивчення матеріалу і ігрові технології.

Учитель географії, будь то початківець або той, що вже має досвід роботи, зобов'язаний постійно піклуватися не тільки про високу постановку викладання свого предмета, але і приділяти належну увагу роботі з учнями.

У кожній школі знаходяться діти, що захоплюються географією. Багатьох залучає романтика похідно-екскурсійного життя з його незвичайним ритмом, інші люблять різні спостереження в природі, збирати колекції мінералів, рослин і тварин, фотографувати, малювати. Чимало і таких, хто свій вільний час присвячує читанню художньої і науково-популярної географічної літератури.

З першого ж дня занять у школі учителеві варто придивитися до своїх учнів, вивчити їхні схильності, виявляючи в кожнім класі тих учнів, що виявляють підвищений інтерес до географії. Ці діти можуть з'явитися в майбутньому опорою вчителя, його активом у класній роботі.

У школах України спостерігається тенденція активізації розвитку ігрової роботи з географії. Усе більше її видів залучається до використання, поглиблюється їхній зміст, знаходяться нові, більш цікаві, форми, удосконалюється методика організації і проведення робіт.

Під час гри на уроці географії школярі не тільки отримують готові знання, а самі стають активними учасниками процесу пізнання, самостійно вирішують проблемні питання, розв’язують проблемні ситуації, знаходять істину, застосовують набуті знання в житті.

Дата добавления: 2015-10-13