Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Процедура проведения опроса

Читайте также:
  1. III. Условия проведения Конкурса
  2. V. Механизм проведения конкурса.
  3. Анализ исполнительных органов, занимающихся вопросами молодежной политики
  4. Анкетная стадия допроса
  5. Ведомственные документы по вопросам гражданской обороны здравоохранения Российской Федерации.
  6. Время и место проведения Фестиваля
  7. Время и место проведения фестиваля

Для проведения процедуры анкетного опроса необходимо заранее подготовить бланки анкет на каждого военнослужащего, обеспечить их пишущими принадлежностями.

Перед началом анкетирования необходимо установить в аудитории доброжелательную, рабочую обстановку, создать у военнослужащих мотивацию к добросовестным и честным ответам. Для этого в наиболее общей форме разъяснить опрашиваемым задачи анкетирования, причём действительные задачи целесообразно не называть. Подчеркнуть анонимность проведения опроса, убедить, что его результаты будут использованы только в обобщённом виде (это условие из этических соображений необходимо обязательно соблюсти).

Далее следует разъяснить военнослужащим порядок заполнения анкеты:

- необходимо дать ответ на каждый вопрос;

- внимательно читать вопросы;

- в вопросах с предложенными вариантами ответов необходимо выбрать один - наиболее соответствующий мнению военнослужащего и отметить его (если вопрос не предполагает возможности выбора нескольких вариантов);

- в вопросах с использованием числовой шкалы давать ответы, обводя нужную цифру, (для разъяснения целесообразно использовать пример с оценкой в школе – ответил отлично – получил «пять», ответил средне – получил «три», плохо – получил «два»).

Подчеркнуть, что если в ходе работы возникнут какие-либо вопросы, то они будут разрешены.

Определить порядок сдачи анкет по мере их заполнения (целесообразно отпускать из аудитории военнослужащих, заполнивших анкету).

В ходе работы обращать внимание на то, чтобы опрашиваемые не переговаривались и не заглядывали в анкеты друг к другу.

Нежелательно проведение анкетирования офицерами опрашиваемого подразделения и их присутствие в аудитории в целях наибольшей достоверности получаемых данных.

Примерный вариант анкеты

Уважаемый товарищ!

Исследовательская группа обращается к Вам с просьбой ознакомиться с данной анкетой и ответить на содержащиеся в ней вопросы.

Результаты данного опроса будут использованы в обобщенном виде, поэтому фамилию указывать не обязательно.

Заранее благодарим Вас за участие в исследовании. Напоминаем об особенностях заполнения анкеты:

По ряду вопросов Вам предлагаются различные варианты ответов. Прежде всего, внимательно прочитайте их и отметьте «галочкой» или другим знаком вариант того ответа, который больше всего соответствует Вашему мнению.

Если ни один из вариантов не совпадёт с Вашим мнением, напишите ответ сами.

 

1. Каков период Вашей службы?

__до 0,5 года; __от 0,5 года до 1 года;

__от 1 года до 1,5 лет; __от 1,5 лет до 2 лет.

 

2. Желали ли Вы на «гражданке» пойти служить в армию?

__ да; __ скорее да, чем нет; __ скорее нет, чем да;

__ нет; __ не думал об этом.

3. Как Вы относитесь к военной службе в настоящее время?

__ это напрасная трата времени и сил;

__ это возможность испытать свои силы, проявить себя;

__ это мой долг, я обязан служить;

__ это безрадостное занятие, полное унижений;

__ другое (напишите) _____________________________________________.

 

4. Какие из ниже приведённых негативных сторон армейской службы беспокоят Вас в наибольшей степени? (прочитайте все предложенные варианты ответов и выберите не более 3-х наиболее значимых)

__ глумления и издевательства;

__ негативные взаимоотношения между сослуживцами;

__ возможность участия в вооружённых конфликтах;

__ невозможность саморазвиваться;

__ тяжёлые бытовые условия;

__ скука и потеря времени;

__ необходимость подчиняться;

__ всевозможные ограничения;

__ другое (напишите)______________________________________________.

 

5. Было ли у Вас желание самовольно оставить часть?

__ да, я оставлял часть;

__ да, эта мысль постоянно присутствует;

__ да, иногда возникает подобное желание;

__ нет, такого желания никогда не было;

__ не задумывался об этом;

__ другое (напишите)_____________________________________________.

6. А по каким причинам у Вас возникало желание самовольно оставить часть? (Можете отметить несколько вариантов ответов.)

__ психологическое давление со стороны командиров и начальников;

__ физические оскорбления;

__ тяжёлые материально-бытовые условия;

__ глумления и издевательства со стороны сослуживцев;

__ семейные обстоятельства;

__ конфликты с сослуживцами;

__ другое (напишите)_____________________________________________.

7. Хотите ли Вы служить в другом подразделении?

__да; __скорее да, чем нет; __скорее нет, чем да; __нет;

 

8. Применялись ли к Вам неуставные взаимоотношения со стороны военнослужащих Вашего подразделения?

  Со стороны нет однажды несколько раз постоянно
A офицеров        
B прапорщиков        
C в/сл по контракту        
D сержантов        
E в/сл старшего призыва        
G в/сл одного с Вами призыва        

 

9. Какие формы неуставных взаимоотношений применялись к Вам за период службы?

__ принуждение к выполнению чужих обязанностей (работа за других);

__ ночные подъёмы;

__ вымогательство денег;

__ кража личных вещей, денег и т.п.;

__ словесные оскорбления;

__ побои;

__ издевательства;

__ сексуальные домогательства;

__ вымогательство вещей, продуктов питания;

__ другое (напишите) _____________________________________________.

 

10. В какой период службы Вы наиболее часто подвергались нарушениям межличностных взаимоотношений со стороны других военнослужащих?

__до 0,5 года; __от 0,5 года до 1 года; __от 1 года до 1,5 лет;

__от 1,5 лет до 2 лет; __постоянно; __никогда.

11. Знали ли о фактах нарушений, совершенных по отношению к Вам, Ваши непосредственные командиры и начальники?

__да; __нет; __не знаю.

 

12. Были ли наказаны Ваши обидчики?

__да; __нет; __не знаю.

 

13. Как часто с Вами проводились индивидуальные беседы со стороны Ваших командиров и начальников за последние два месяца?

a) офицерами управления части _____ раз;

b) офицерами управления батальона _____ раз;

c) командиром роты _____ раз;

d) зам. командира роты по работе с личным составом ____ раз;

е) командиром взвода _____ раз.

 

14. Сколько раз Вы были поощрены за последние пол года?

__много раз; __3-4 раза; __1-2 раза; __не поощрялся; __не знаю.

 

15. Накладывались ли на Вас дисциплинарные взыскания за последние пол года?

__много раз; __3-4 раза; __1-2 раза; __не поощрялся; __не знаю.

16. Выскажите Ваше личное отношение к нарушениям уставных правил взаимоотношений между военнослужащими:

__ они категорически не допустимы;

__ они допустимы в некоторых случаях;

__ в некоторых случаях они даже полезны;

__ другое (напишите)____________________________________________.

 

17. Как Вы поступите в случае возникновения конфликтной ситуации с другими военнослужащими (можно отметить до 3-х вариантов ответов)?

__ попытаетесь разрешить конфликт своими силами;

__ обратитесь за помощью к своим товарищам;

__ совершите самовольное оставление части;

__ обратитесь за помощью к офицерам и прапорщикам подразделения;

__ обратитесь за помощью к офицерам управления части;

__ обратитесь в военную прокуратуру;

__ обратитесь в «Совет солдатских матерей»;

__ обратитесь к родителям, родственникам;

__ другое (напишите)____________________________________________.

 

18. Оцените состояние воинской дисциплины и правопорядка в Вашем подразделении (по семибальной шкале, где 7 – наивысшая оценка, а 1 – самая низкая оценка)

1 2 3 4 5 6 7

 

19. Считаете ли Вы что правила поведения, принятые в некоторых группах людей, (например у преступников) по отношению друг к другу более справедливы?

__ да; __ нет; __ затрудняюсь ответить.

20. Как Вы полагаете, при разрешении спора между мужчинами возможно применение физической силы?

__ да, всегда; __ иногда; __ нет; __ затрудняюсь ответить.

 

Благодарим Вас за сотрудничество!

В приведённом выше варианте анкеты использованы вопросы, характеризующие, в основном, именно показатели проблемы неуставных взаимоотношений. Для получения более откровенных ответов опрашиваемых целесообразно вводить по мере необходимости в анкету вопросы, отражающие иные сферы служебно-боевой деятельности изучаемых подразделений (частей). Например, касающиеся готовности личного состава к выполнению служебно-боевых задач, удовлетворенности военнослужащих различными сферами жизни и деятельности подразделений, обеспеченностью положенными видами довольствия и др.


Дата добавления: 2015-09-05; просмотров: 216 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Социометрический опрос | Процедура проведения опроса | Социально-психологического статуса военнослужащих | Составление социограммы | НЕУСТАВЩИНА» - МЕХАНИЗМ РАЗОБЩЕНИЯ КОЛЛЕКТИВА | Основні складові бойової підготовки підрозділів | Форми та методи проведення занять з основних предметів бойової підготовки. | Тактико-стройові заняття за своїм призначенням поділяються на звичайні, спільні і контрольні. | Основним методом навчання на тактичних заняттях є практична робота тих, які навчаються, з виконання своїх посадових обов'язків в умовах, наближених до бойових. | Основні форми і методи навчання вогневої підготовки. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Интерпретация полученных результатов| Процедура обработки и анализа данных.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.012 сек.)