Как помогать молодому лидеру Андреа Пецци

Зачастую между умами рождается особая эмоциональная связь. Это характерно, прежде всего, для одаренных молодых людей и реализовавшихся личностей. Речь идет о платоническом гомосексуализме, происходящем из чувства общности и из вечной любви к разуму как таковому. Думаю, именно в этом смысле гомосексуализм проживался древними греками.

Очевидно, что это чувство, или интеллектуальная страсть, в своем умиротворенном равновесии есть один из высочайших моментов экзистенциальной педагогики. Действительно, одна из самых сложных проблем заключается в том, как способствовать росту того, что тобой любимо. Несомненно, один из путей — преобразование соответствующей энергии в реализуемые проекты, работу. Все великие свершения человека, будь то коммерческие или нет, всегда пронизаны этой прекрасной сублимированной энергией.

В подлинной любви и, в особенности в контексте работы, не должно быть места ассистенциализму. Любовь всегда несет на себе величайший отпечаток превосходства.

Странным образом в обществе слово «превосходство» приобрело окраску суперменства, в то время как в реальности речь идет всего лишь о предпосылке, делающей возможным взаимное

­ Конец страницы 71 ­

¯ Начало страницы 72 ¯

личностное обогащение. Превосходящий — это всего лишь тот, кто умеет лучше служить другому.

Любить — значит, прежде всего, любить себя, знать себя и из этой глубокой внутренней очевидности помогать раскрытию жизненного импульса другого, служить ему.

Ни в коем случае не потакать любимому человеку в его посредственности, а, наоборот, со священным постоянством стремиться вести его к его совершенству. Двое любят друг Друга, потому что осуществляют взаимный выбор, и выбор другим совершенства никогда нельзя форсировать.

Поэтому никогда не следует подменять молодого лидера в его открытиях. Воспользовавшись метафорой, мы можем сказать, что необходимо ожидать его за гребнем его процесса рационализации, осознания: когда молодой человек совершает ошибку, никогда не стоит объяснять ему, как проявила себя неконтролируемая динамика его бессознательного — нужно предоставить ему возможность самому понять себя. Так он научится не абсолютизировать себя.

Благодарность и честность, рождающиеся на этом пути, становятся хлебом, питающим отношения педагогики и любви, о которой говорилось выше.

Не стоит недооценивать также экономический аспект и фактор иерархического положения молодого человека в рабочем контексте. Молодому лидеру следует платить не за то, что он потенциально собой представляет, но лишь за то, что

­ Конец страницы 72 ­

¯ Начало страницы 73 ¯

ему удается делать в соответствующий момент жизни. Точно так же нельзя предоставлять ему иерархическую позицию, опережающую его рациональные технические способности. Незаслуженные поощрения — это яд, отравляющий рост ума.

­ Конец страницы 73 ­

¯ Начало страницы 74 ¯

­ Конец страницы 74 ­

¯ Начало страницы 75 ¯

Дата добавления: 2015-09-06