Приемы устного сложения и вычитания.

При обучении устным вычислительным действиям ребенок осваивает в течении первого и второго года обучения в нач.школе, целый ряд вычислит-х приемов, из которых 12 относится к вычислениям в пределах 100. Значительная честь всех существующих на сегодняшний день учебников мат-ки для нач.кл. отведена для формирования устных вычислительных умений и навыков.

Приведем традиционный порядок изучения приемов в учебнике мат-ки авторов Моро М.И, Бантовой М.А, Бельтюковой Г.В и др. поскольку данная система на сегодня является более целостной и разработанной.

Основные типы вычислительных приемов, которые ребенок должен освоить для успешного формирования в пределах 100:

Сложение и вычитание целыми десятками.

Для освоения этого приема ребенок должен хорошо представлять десятичный состав двузначного числа. Рассматривая 60 как 6 десятков и 20 как 2 десятка. 60+20 вычисляется как 6+2 десятка. Ответ 8 десятков затем рассматривается как 80 и записывается результат вычислений. Таким образом действия целыми десятками рассматривается как действия разрядными единицами, вычисления в этом случае сводятся к табличным вычислениям в пределах 10. (примеры заданий: вычисли, вставь числа в окошки, сравни выражения).

Прибавление единиц или десятков к числу без перехода через десяток.

Для освоения этого приема ребенок должен хорошо представлять себе разрядный состав двузначного числа, уметь выполнять сложение целых десятков, сложение в пределах и разрядное сложение (50+4). (пример: найди значение суммы…, вычисли значение выражений; 6+3; 10+2…10+20)

Прибавление единиц к числу с получением в результате целого десятка, что приводит к увеличению разрядных единиц на одну в разряде десятков.

Для освоения этого приема ребенок должен знать разрядный состав чисел, уметь складывать в пределах 10, и выполнять прибавление к 10 целым десяткам.

Вычитание единиц или десятков из числа без перехода через десяток.

Для освоения этого приема ребенок должен знать разрядный состав чисел, уметь вычитать в пределах 10 и выполнять разрядное сложение.(40+5)

Вычитание единиц из целых десятков с займом одного десятка.

Для освоения этого приема ребенок должен знать десятичный состав чисел, уметь вычитать в пределах 10 и выполнять разрядное сложение.(20+4) (примеры: вычисли используя разложение целого числа 30-6; 53-40; 19-5).

6)46+5 – прибавление единиц к числу с переходом через десяток. Для освоения этого приема ребенок должен знать состав однозначных чисел, уметь дополнять любое двузначное число до ближайшего целого, и выполнять разрядное сложение. (50+1)

Дата добавления: 2015-09-05