Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Введение. Просветленного

Читайте также:
  1. I. ВВЕДЕНИЕ
  2. I. Введение
  3. I. ВВЕДЕНИЕ
  4. I. Введение
  5. I. Введение Вопрос об истине
  6. I. Введение.
  7. Nbsp;   Введение

А. Кошелев

Исповедь

Просветленного

Банкрота

Тольятти

Вступление

Какой никакой, а первый, отчасти законченный, печатный труд в своей автобиографии состоялся. О своей уже не авто, но биографии.

В данном повествовании описан только прожитый опыт, который сформировался, благодаря реальным жизненным ситуациям и полученным знаниям.

Много на сегодняшний день разного рода информации содержится и в людях, и в книгах. Но основным источником истинных знаний является сама жизнь. Надо только захотеть увидеть этот нескончаемый, чистый родник.

Впервые мои глаза приоткрылись в результате встречи с Петром К.., который пробудил во мне неутолимую жажду.

Вторая важная встреча показала мне сам источник. Мертвая вода помогла мне умереть. Живая вода помогла родиться.

Самому пить воду из этого родника – великое мастерство, коему необходимо учиться. Мне повезло, я встретил человека, который помог в критический момент моей жизни через свои книги испить воды, «протянув свои ладони».

Сегодняшний «Я» - в большей степени есть сплав труда, знаний и опыта.

Сегодняшний «Я» - есть результат действия содержимого источника «Школы» Игоря Николаевича Калинаускаса, где я и по сей день с превеликим удовольствием утоляю свою жажду.

 

Основным побудительным источником моих восклицаний, вопрошаний, знаний, переживаний служат неоднократно изученные и изучаемые труды Калинаускаса И. Н., а именно книги:

«Наедине с Миром»

«Хорошо сидим»

«Жить надо»

«В поисках света»

«Духовное сообщество»

«Игры, в которые играет «Я»

«Учебно-методическое пособие по ДФС», написанное совместно

с Е. И. Весельницкой

Статьи Калинаускаса в журнале «Реальность и субъект»

Видео- и аудиоматериалы

А также работы мастеров данной традиции.

 

 

Введение

 

 

Я – банкрот.

Банкрот, у которого ничего не осталось после того, как многое было.

Банкрот, который не просто потерял свое, но и который потерял чужое. Не только деньги других, но вместе с деньгами эти другие, «благодаря» мне, потеряли свои планы на будущее, свою надежду, желания, мечты, своё к таким как я уважение, дружбу, доверие, свою веру, уверенность, здоровье и многое, многое другое, что возлагалось на меня вместе с ответственностью за переданные мне деньги.

Никогда не мог подумать, что такое со мной может случиться. Честно признаться, осознать это было довольно трудно, особенно для меня, имеющего имидж успешного, везучего, относительно не глупого парня.

Принять свою несостоятельность оказалось еще больнее. Больше года не мог признаться в этом, пытаясь не только себе, но и другим доказать всеми возможными способами обратное, оправдываясь тем, что до печального события моя эффективность не давала повода сомневаться в моих умениях.

18 августа 1998 года произошел экономический кризис.

Сентябрь и октябрь – надежда, что все вернется на круги своя, все образуется. Просто не мог предположить такой ход событий – такого не могло случиться.

Ноябрь, декабрь – время глубокой депрессии.

Конец декабря. Я все понял: это был полный крах.

«Суровый» август 98-го перечеркнул весь восьмилетний труд, карьеру, планы, цели, надежды, уже свои.

Стресс был вызван не тем, что в миг все потерял. Проблема состояла в другом. Это «другое» только от одной мысли приводило в ужас, вызывающий спазм в теле. Огромная сумма вдруг возникшего долга, который получился в результате деятельности одного из многих и основных направлений – ломбарда. Деньги привлекались в валюте, а распределялись в рублях. Это были немалые суммы. Разница в процентных ставках давала неплохой доход при минимальных трудозатратах. Если быть еще точнее, то озноб пробирал не от выросшей в четыре раза суммы долга как такового, а от понимания, что падение финансовое повлекло за собой падение и социальное. В социальной жизни – это, как правило, звенья одной цепи.

В конечном итоге, до декабря 99-го – напряженная деятельность в тщетных попытках как-то выправить положение.

В декабре 1999-го года, сидя на дне глубокой психологически страшной ямы, знал, что все те способы, которыми я зарабатывал ранее, лежат рядом со мной на этом же дне. Лежат вместе с моей репутацией, имиджем уверенного в себе и уверенного в других человека. Человека честного, порядочного, доброго, щедрого, культурно воспитанного, творчески активного и так далее и тому подобное. Все это смешалось с разносортным дерьмом, вывалившимся на меня разом со всех сторон, как в помойной яме.

Весь наполеоновский план умещался в одной банальной идее - не просто заработать деньги, а решить вообще проблему денег в своей жизни, создав необходимое количество приносящих доход фирм разных направлений. Такой подход избирался на основании следующих принципов:

Чтобы выжить в тогдашней экономике, необходимо было иметь двенадцать направлений. «Теория яиц и корзины», где-то вычитал и согласился.

В связи с перестроечным временем площадка для разного рода предпринимательства была обширна. Занимай территорию и обустраивайся.

В ситуации экономической неопределенности, финансового хаоса можно было быстро сформировать начальный и неплохой капитал.

Тогда абсолютно точно знал, что это было время вложений. Все время уходило на поиск, с одной стороны, инвестиций, с другой стороны, – мест для ликвидного размещения привлеченных финансовых средств. Время нужных знакомств и легких денег.

К сожалению, не разобрался с приоритетами. Вместо того, чтобы вкладывать в себя, в свое недостаточное развитие, вкладывал каждую появившуюся копейку в очередную финансовую схему, в очередного делового партнера, в очередное дело, порой довольно рискованное. В основном, все расчеты строились на чисто интуитивном уровне, без должного финансово-экономического, психологического и аналитического подкрепления. Единственно неплохими качествами были организаторские и коммуникационные, а также упорство, за счет которого все проекты довольно динамично разворачивались.

Усиленные попытки решить материальную задачку наталкивали на мысли по поводу различных способов, позволяющих, так или иначе, заработать деньги. Желания, обуреваемые потребностями и потенциальными внешними возможностями, усиливали интеллектуальные размышления и деятельные порывы.

Первые попытки бизнес–предпринимательства шли от хлынувшей на постсоветский рынок коммерческой деятельности типа «купи-продай». Покупалось все, что продавалось. Принцип торговли простой: чем дальше уедешь, тем больше прибыли получишь. Как правило, это были места приграничных зон, сначала советских, позже российских. Впоследствии осваивались уже территории дальнего зарубежья. Начиная с продажи женских колготок на улице около магазина, перекупленных неподалеку за углом, и заканчивая ежемесячными поездками в арабские эмираты за товаром для собственного магазина.

Местный рынок с населением 800 тысяч под влиянием долго царившей эпохи «великого дефицита» проглатывал практически все.

При таком раскладе больших знаний не требовалось. Довольно-таки примитивный способ ведения коммерческой деятельности: достаточно было знать таблицу умножения (и то с использованием калькулятора). Но этот примитивизм оказался иллюзорным. Имея определенный угол зрения, естественно, отсутствующий тогда у меня, легко можно было увидеть огромное количество фактов это подтверждающих.

У каждой медали есть две стороны. Относительная легкость, азарт, романтизм нового времени, вдруг открывшихся широких возможностей, свободного творчества, свободного перемещения, свободных отношений, возможность реализовать свои амбиции, повысить свою значимость в глазах общественности и т.п. – это одна сторона.

Другая сторона, – резко возросшая неконтролируемая преступность, рэкет, бандитизм, мошенничество, как на государственном уровне, так и на местном. Отсутствие знаний коммерции, которая появилась в результате перехода плановой экономики в рыночную, давало о себе знать. Торговля воздухом – самое обычное распространенное дело… продавали вагонами. Время практически официальных взяток, завуалированных под коммерческие сделки, и неважно, что с государственными чиновниками. Развязанные руки и голодные глаза похоронили нравственные принципы многих, ибо велико было искушение. Оно-то и породило вокруг себя среду с принципом: все покупается, потому, как все продается. Видимо, много было искушенных, раз масштаб этой среды охватил весь бывший Советский Союз, заразив близлежащие и не только территории. Вирус распространялся через носителя, т.е. там, где носитель, там и заболевание. Бедные арабы, чего только они не предпринимали в своих эмиратах, борясь с СНГ-шной проституцией.

Казалось бы, ну и что? Время такое. Какое время – такие и нравы, какие нравы – такие и люди, каковы люди – таково и правительство, каково правительство – ТАКОВА И ЖИЗНЬ.

Причем здесь знания? Тем более, как бы то ни было, а уровень советского образования, как признают многие видные деятели разных наук, был достойным. Я и не спорю.

Вопрос в другом: а какие необходимы знания, чтобы успешно, эффективно не только начать, вести и развивать бизнес, но и просто в радость жить на благо себе, на благо ближним, на благо общества?

Какие нужны знания, чтобы НАУЧИТЬСЯ ПОЛНОЦЕННО ЖИТЬ?

 

 


Дата добавления: 2015-08-21; просмотров: 79 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Социальная матрица | Калинаускас И. Н. | Кто Я?! | Личность. | Сущность. | Хозяин - «Я». | Успенский П. Д. | Роберт Оппенгеймер | Размышления на перспективу |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
НА МЕСТЕ ПРОИСШЕСТВИЯ| Загнанный кролик

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.011 сек.)