Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Зміст практики. Загальні положення

Читайте также:
  1. V. ВИМОГИ ДО СКЛАДАННЯ ТА ОФОРМЛЕННЯ МАТЕРІАЛІВ ПРАКТИКИ
  2. V. Отзыв руководителя практики от университета
  3. VІІ. Обов’язки керівника від бази практики
  4. А) Взаимоотношение знания и практики
  5. Автопоэзис как каркасный концепт антропологической практики
  6. Анализ деятельности базы практики
  7. Анализ деятельности базы практики

ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ

 

Згідно з діючим навчальним планом підготовки вчителів початкових класів студенти педучилища в ІІІ-ІV семестрах проходять педагогічну практику з позакласної та позашкільної виховної роботи.

Практика з позакласної та позашкільної виховної роботи проводиться у визначений для практики день тижня під керівництвом викладача педучилища та вчителя-класовода базової школи.

Робота студента-практиканта триває по 2 години на тиждень.

Для проходження практики студенти розподіляються по класах в базових школах м.Красноармійська.

 

МЕТА І ЗАВДАННЯ ПРАКТИКИ

 

Мета даного виду педагогічної практики - підготовка студентів до виконання функцій вчителя-класовода.

Основні завдання:

- сформувати в студентів уявлення про характер та зміст позакласної виховної діяльності і функціональних обов’язків вчителів-класоводів;

- формувати в студентів практичні уміння і навички підготовки і проведення різних форм виховної роботи з молодшими школярами у позаурочний час;

- вчити студентів здійснювати виховну роботу з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей дітей;

- вдосконалювати уміння працювати з методичною літературою, наочними посібниками, технічними засобами;

- сформувати уміння досліджувати особистість дитини, класний колектив і складати психолого-педагогічну характеристику на учня і учнівський колектив.


Під час практики студенти повинні оволодіти уміннями:

- складати план виховної роботи в класі;

- планувати й проводити різні форми позакласних виховних заходів з дітьми;

- визначити конкретні виховні завдання згідно вікових та індивідуальних особливостей школярів;

- спостерігати і аналізувати різні форми позакласної виховної роботи;

- вивчати особистість учня і учнівського колективу і складати психолого-педагогічну характеристику.

 

ЗМІСТ ПРАКТИКИ

Вивчення плану виховної роботи вчителя-класовода.

Знайомство з учнями, вивчення особових справ.

Складання особистого плану виховної роботи у класі на семестр.

Проведення різноманітних за формою і змістом виховних заходів у класі.

Спостереження за діяльністю практикантів підгрупи і дітьми під час позакласного заходу.

Підготовча робота з дітьми до проведення виховних заходів у класі і до участі у загальношкільних заходах.

Складання психолого-педагогічної характеристики учнів і учнівського колективу.

Аналіз підсумків практики і складання звіту про зміст проведеної роботи і результати практики за встановленою формою.

Здача звітної документації керівнику практики.

Залік.

 

Ø Звітна документація

1. Щоденник.

2. Характеристики на 2-х учнів (ІІІ с.) і на учнівський колектив (ІV с.).

3. Звіт.


Дата добавления: 2015-08-21; просмотров: 59 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: ПОХВАЛА ТЕНИ | Пряма призма | Структура програми | Форми виховних заходів | Умови ефективності виховної справи | ЗМІСТ ПРАКТИКИ | Псалом 50, покаянний | Символ віри |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Ширина виведення| Зразок підпису щоденника

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)