Сталкиваетесь в своей практике, как терапевт, могут быть решены с помощью

именно этой модели переформирования?"

Если вы по этому поводу не можете ничего сказать, то нет смысла обучать

вас этой модели.

Женщина: Вы можете использовать эту модель, работая с ребенком, сыном

миссионера, у которого никогда не, было стабильной домашней среды, и он не

чувствует, что принадлежит к какой-то группе. Что будет делать эта часть?

Женщина: Она позволит ему в любом месте чувствовать себя как дома.

Конечно, очень хорошо.

Женщина: А что если построить часть, которая отвечает за

самоутверждение?

Конечно. Как вы думаете, чему посвящен весь трен-нинг самоутверждения?

"А сейчас мы все вместе построили у себя одну и ту же часть".

Мужчина: Часть, которая бы позволила освободиться от непродуктивных

взаимоотношений. Да-да, послушайте.

Женщина: Часть, которая бы говорила людям, какую потребность

удовлетворяет данная операция. Если бы они знали, почему они делают данное

действие...

Подождите минуточку. "Операция" это для меня якорь для чего-то такого,

что вы, я думаю, не имеете в виду. Пожалуйста, скажите это по-другому.

Женщина: Часть, которая будет говорить ему, почему активность, в

которую он вовлечен, приятна ему.

Психотерапевтическая часть? "Сейчас вы счастливы,. потому что..."

Женщина: Если они будут знать, почему они едят, какую потребность

удовлетворяет процесс еды, то они могут заместить этот процесс любым другим

процессом.

Разрешите мне поспрашивать вас еще немного, потому что то, о чем вы

говорите, уже делается терапевтами очень и очень давно, и я не думаю, чтоб

это имело какую-то пользу. Каков будет результат установления такой части,

которая бы говорила человеку об его действии в тот момент, когда он его

выполняет? Один из результатов о которых я знаю, абсолютно разрушителен:

получается два человека в одном, и они сосуществуют все время: один что-то

делает, а другой говорит об этом. Это называется диссоциацией.Кроме этого, и

сверх этого, здесь имеется еще один, и еще более вредный результат, который

состоит в том, что вы теряете внешний сенсорный опыт. Результат того, что вы

приобретаете часть, которая управляет вашим поведением, заключается в том,

что вы будете внутри себя, управляя своим поведением. Вы не будете знать,

как окружающие реагируют на вас. Вы всегда будете что-то себе говорить,

например, почему вы вступили в этот разговор, и почему вы чувствуете себя

плохо. Но вы никогда не увидите внешнего поведения, вы попадаетесь во

внутреннюю ловушку. Такие части полезны весьма ограниченно, и эти

ограничения должны быть нами рассмотрены.

Вы, конечно, можете построить такую часть, которая бы это делала, и в

сущности многие психотерапевты, уже имеют такую часть.

Они приходят в мои. группы, и я говорю: "Сейчас я поставлю этого

человека перед собой, коснусь его плеча, и цвет его кожи изменится". У тех

терапевтов, имеющих часть, о которой мы говорили, происходит следующее: они

обращаются внутрь себя и говорят себе: "Ну, меня это испугало. Почему же это

испугало меня сейчас?" Тогда я спрашиваю: "Ну, и какой цвет приобрела кожа?

", они выходят наружу и говорят: "Я ничего не видел".

Проблема состоит в том, что вы не можете видеть и слышать того, что

находится вне вас, если ваше внимание находится внутри и занято управлением

вашего поведения, неважнокак вы управляете: визуально, аудиально или

кинестстячески.

Когда вы пойманы в ловушку, вы можете захотеть выйти из нее, и в этом

вам может помочь то, что мы называем мета-частью, которая временно

диссоциирует и занимает позицию наблюдателя, говоря: "Эй, что же сейчас с

тобой происходит?" Функции этой части -- вытаскивать нас из ловушек. Но она

включает себя только тогда, когда вы запутываетесь. Она не должна

анализировать ваше поведение все время. Если вы наложите на мета-часть такое

ограничение, то получите более полезный результат. Если вы не будете

тщательно анализировать предполагаемые результаты, то установив новую часть,

вы вовлечете человека в бесполезную и даже вредную активность. Итак, когда

вы рассматриваете создание новой части, я хочу, чтобы вы спросили себя:

"Каковы будут логические следствия построения такой части? Действительно ли

это то, что я хочу сделать, или я имею в виду что-то новое? Каким образом я

могу сделать описание будущей чдсти более конкретным так, чтобы когда я ее

настроил, я бы мог убедиться в том, что это близко к тому, что я хотел?"

Разрешите мне обобщить идею мета-части. Мета-часть активна только в

Дата добавления: 2015-08-21