Читайте также: |
|
Уважаемый читатель!
Исполнительный Комитет Межрегиональной общественной организации детей и молодежи "Новая цивилизация" продолжает серию педагогических изданий под общим названием "Новая цивилизация". Основная цель книг и методический пособий, вошедших в данную серию, — оказание практической помощи всем, кто участвует в работе общественно-педагогического Движения "Новая цивилизация", поддерживает детское и молодежное самоуправление в школах и других учебных заведениях России.
Для педагогов издаются методические пособия. Первое из них под названием "Учим и учимся, играя" (Игровая технология экономического воспитания школьников) уже издано в 1998 г. В нем изложены теоретические основы разработки игровой технологии экономического воспитания школьников, даны методики проведения деловых игр, которые целесообразно при изучении основ экономики в общеобразовательной школе.
Перед Вами второе пособие — "Школа жизни". Это методические разработки занятий социально-психологических тренингов. В книге подробно изложены правила организации и проведения тренинга, даны развернутые разработки этюдов и упражнений, приведены рекомендации тренеру, а также советы, которые помогают избежать наиболее типичных ошибок.
Исполком "Новой цивилизации" планирует начать издание материалов, адресованных непосредственно школьникам — будущему процветающей России.
В этой серии в ближайшее время Вы найдете:
— краткий курс психологического саморазвития "Сотвори себя!". Книга является своеобразным дневником и самоучителем, который дает старшекласснику возможность целенаправленно и активно поработать над собой, используя мини-тесты и тренинги, задания и психологический практикум, полезные советы и технику психологической безопасности;
— краткий курс для юного спасателя "Спецспас для вас". В книге подробно излагаются основы различных направлений выживания. Материал ориентирован на школьников, которые входят или собираются вступить в состав "Корпуса юных спасателей Новой цивилизации".
Надеемся, что наши издания помогут Вам организовать интересную и содержательную работу в школе, лучше узнать себя и окружающих людей, разобраться в сложностях современной жизни и практически подготовиться к ней.
Желаю успехов!
А.А. Ермолин,
Президент МООДиМ "Новая цивилизация"
Предисловие
Знание самого себя ведет к человечности
Н. Энкельманн, психолог
Систематические тренинговые занятия, которые я вел в течение многих лет в педагогических классах школы № 825 г. Москвы, а последние годы также городской гимназии г. Арзамаса Нижегородской области, в школах Заволжского района г. Ульяновска и целом ряде других школ России, помогли мне собрать богатейший практический материал. Результатом осмысления этого материала является данная книга.
Главное достоинство этой формы проведения занятий — высокая эффективность использования времени для самораскрытия, самоанализа и саморазвития личности. Тренинговые занятия позволяют школьному психологу, учителю, социальному педагогу, проводящему занятия, глубоко и всесторонне изучить участников тренинга, понять основные особенности личности каждого из них, повлиять на отношения, которые сложились в среде старшеклассников, изменить мировоззрение школьников, настроить их на дальнейшую самостоятельную работу над собой.
Материал излагается достаточно подробно, что позволяет использовать его практически без всяких изменений, но можно и нужно подходить к нему творчески, организуя работу с учетом состава конкретной группы, собственного опыта ведущего в проведении тренинговых занятий по другим направлениям.
Выражаю признательность учащимся средней школы № 825 г. Москвы (выпуски с 1994 по 1998 г.г.) за активное участие во всех моих тренингах и конструктивную критику их содержания и формы, а также директору школы Караковскому Владимиру Абрамовичу за предоставленную возможность проведения систематических тренинговых занятий с учащимися школы и постоянную поддержку всех моих начинаний, завучу школы Исаевой Марине Алексеевне за доброжелательное отношение, понимание и готовность во всем и всегда помочь.
Искренне благодарю директора Арзамасской городской гимназии Гулялову Надежду Сергеевну и психолога гимназии Кочкину Эльвиру Анательевну, заведующую Заволжским отделом образования г. Ульяновска Сафонову Любовь Петровну и методиста районо Шкробову Марину Альбертовну за возможность творческой апробации новых тренинговых методик с учащимися их школ.
Буду рад получить ваши отзывы о проведенных занятиях (как целиком о тренинге, так и об отдельных этюдах и упражнениях). Может быть у кого-то из вас появятся новые оригинальные тренинговые задания и упражнения, присылайте их по адресу МООДиМ "Новая цивилизация": 111123, Москва, 1-я Владимирская, 20,
звоните: тел.: (095) 306 - 23 – 18; тел.: (095) 247-28-72; тел./факс: (095) 345 - 19 – 97
E-mail: avdeevasm@yukos.ru или aspru@mail.ru
Успехов, коллеги! И за дело!
Введение
Кто хочет достичь великого, должен собраться с силами.
И. Гете
Практика российской общеобразовательной школы в последние годы обогатилась новыми методическими формами, которые позволяют активизировать учебный процесс, внести значительные изменения в воспитательную работу. В числе этих новых форм следует назвать и социально-психологический тренинг, который все чаще используют не только профессиональные психологи, но и обычные учителя, не имеющие специальной психологической подготовки в данной области.
Возникает естественный вопрос: "А в праве ли педагог, воспитатель, социальный работник, не имеющий специального психологического образования, проводить тренинговые занятия?" Конечно, в каждом конкретном случае следует учитывать степень готовности ведущего, его опыт проведения таких или подобных тренингов. Нужно подумать и о составе участников, уровне их адаптированности к жизни и о многом другом.
Предлагаемый материал является лишь одним из возможных вариантов. Окончательное решение о проведении тренинга, об использовании того или иного этюда или упражнения решает сам ведущий. Еще раз подчеркнем, что при этом он должен помнить о мере своей профессиональной ответственности за те результаты, которые будут получены в ходе тренинга.
Учитывая именно эти обстоятельства, автор решил обобщить свой опыт и познакомить читателя с основами этой формы работы, а также в качестве примера привести методические разработки социально-психологического тренинга "Школа жизни".
Дата добавления: 2015-09-03; просмотров: 59 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Термины и определения применительно к педагогу | | | Как форма специально организованного общения |