Формы учета и контроля достижений обучающихся

Неотъемлемой частью образовательного процесса и педагогической деятельности является контроль за достижениями обучающихся.
В образовательной программе «Космос далекий и близкий» предусмотрены как текущие формы контроля (текущая успеваемость, устные ответы
на занятиях, самостоятельные и проверочные работы, контрольные работы), так и обязательные формы контроля (итоговое тестирование).

Цель контроля совпадает с целью образовательного процесса
и задачами управления им. По сути - цель контроля - контроль
за выполнением цели и задач программы.

Задачи контроля:

- определение фактического состояния знаний и умений обучающегося
в данный момент времени;

- прогнозирование состояния обученности на будущий период времени;

- определение причин и выявленных отклонений от заданных параметров образовательной программы;

- обеспечение устойчивого состояния и темпа образовательного процесса.

Объектами контроля являются:

- знания обучающимися понятий, теории в области астрономии;

- прикладные знания обучающихся (знания компьютера, его возможностей);

- соответствие знаний, умений и навыков обучающихся программе обучения;

- уровень и качество творческого продукта (результаты решений тестовых задач, выполненеия практических работ и т.д.);

- степень самостоятельности обучающимися в приобретении астрономических знаний;

- развитие творческих способностей обучающихся.

Критериями оценки знаний, умений и навыков учащихся являются:

- уровень предусмотренных программой теоретических знаний (правильность, полнота, систематичность);

- качество выполнения практических работ (соответствие техническим
и технологическим требованиям, правильные приемы выполнения работ);

- умение пользоваться компьютерной техникой, правильная организация рабочего места, соблюдение правил техники безопасности;

- умение объяснить значение, смысл выполняемых работ;

- время, затраченное на выполнение работы.

В первые дни обучения проводится предварительный (или входной) контроль, который позволяет увидеть не только исходную подготовку каждого ученика, но и выявить мотивацию прихода каждого ребенка
в объединение, индивидуальные вкусы, способности, склонности детей, что очень важно для осуществления дифференциального и индивидуального подходов к обучению, т.е. получить необходимую информацию для анализа и совершенствования образовательной программы. Такой контроль проводится в форме собеседования в сочетании с творческими заданиями.

По мере реализации программы «Космос далекий и близкий» встает задача текущего контроля уровня усвоения знаний, умений и навыков
с целью повышения ответственности и заинтересованности обучающихся
в усвоении материала, своевременного выявления отстающих, а также опережающих обучение с целью наиболее эффективного подбора методов
и средств обучения.

Кроме того, в каждой группе в мае проводится итоговое занятие,
на котором подводятся результаты работы, анализируются достижения и допущенные ошибки, поощряются лучшие обучающиеся.

Дата добавления: 2015-09-03