Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Учебно-методическое обеспечение программы

Читайте также:
  1. I. Общая характеристика программы
  2. I. ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА
  3. II. Организационно-педагогические условия реализации программы (материально-техническое обеспечение образовательного процесса)
  4. III. Обеспечение безопасности участников и зрителей
  5. III. Обеспечение безопасности участников и зрителей
  6. III. Обеспечение безопасности участников и зрителей
  7. III. Обеспечение безопасности участников и зрителей

Одним из ключевых направлений деятельности педагога является учебно-методическое обеспечение и сопровождение образовательной программы, осуществляемой на основе информационных технологий.

Все представленные в образовательной программе «Космос далекий и близкий» электронные ресурсы классифицируются по функциональному признаку, определяющему их значение и место в учебном процессе:

1) программно-ме­тодические электронные ресурсы (учебный план научно-технического объединения, учреждения, тематическое планирование, поурочное планирование, дидактические материалы, методические материалы);

2) учебно-методические электронные ресурсы (методические указания, методические пособия, методические рекомендации для изучения отдельных тем, руководства по выполнению практических работ, тематические планы проведения отдельных занятий, изучения отдельных тем, сценарии организации образовательных и массовых мероприятий);

3) обучающие электронные ресурсы (электронные учебники и учебные пособия, мультимедийные учебники, электронные текстовые учебники, электронные учебные пособия);

4) вспомогательные электронные ресурсы (сборники документов и материалов, хрестоматии, энциклопедии, справочники, аннотированные указатели научной и учебной литературы, научные публикации педагогов, материалы конференций, сценарии развлекательных и воспитательных мероприятий);

5) контролирующие электронные ресурсы (тестирующие программы, банки контрольных вопросов и заданий).

Дополнительно выделена еще одна группа электронных ресурсов:

- электронные ресурсы, созданные детьми (оцифрованные фотографии детских рисунков, интернет-проекты и компьютерные программы, созданные обучающимися).

Разработан комплект учебно-методических материалов для педагога,
в которых представлены дидактические модели проведения занятий
с применением информационных технологий. Его основу составляют видеоуроки, представляющие различные модели организации занятий на основе информационных технологий:

1 модель – занятие с использованием мультимедиа курсов на CD-ROM – демонстрирует реальные возможности проведения занятия с применением мультимедиа технологий (учебных мультимедиа курсов).

Видеоуроки представляют собой методические пособия для педагога, содержащие информацию о целях и задачах, необходимом оборудовании, условиях проведения занятия.

В основу технологии создания видеоуроков положен нелинейный монтаж, что позволяет показать в динамике все этапы занятия, акцентировать внимание на методических приемах решения дидактических задач. Видеоуроки дополняются методическими рекомендациями по их подготовке и проведению, входящими в комплект.

Представленные модели видеоуроков отличаются от традиционных последовательных записей школьных уроков, интегрируя возможности видеотехнологий и компьютерной графики. При этом отдельные фрагменты видеоуроков могут использоваться и в качестве демонстраций на реальных занятиях.

Видеоуроки дают наглядное представление о дидактических возможностях проведения занятий на основе новых информационных технологий и решают одновременно как задачи учебно-методического обеспечения образовательной программы, так и повышения квалификации педагогов научно-технической направленности.

В учебно-методический комплексобразовательной программы входят и дидактические материалы:таблицы, схемы, плакаты, дидактические карточки, памятки, научная и специальная литература, раздаточный материал, видеозаписи, аудиозаписи, мультимедийные материалы, компьютерные программные средства и др.


Дата добавления: 2015-09-03; просмотров: 81 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Пояснительная записка | Особенности организации образовательного процесса | Возрастные и психо-физиологические особенности обучающихся | Цель программы | Ожидаемые результаты реализации программы |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Формы учета и контроля достижений обучающихся| Материально-техническое обеспечение программы

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)