Цель программы

Формирование у обучающихся целостной, логически непротиворечивой, основанной на современных научных достижениях астрономической картины мира, научного мировоззрения, овладение научными методами познания природы.

Задачи программы

Образовательные:

- овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения астрономических явлений; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов;

- расширить и углубить основы знаний в области астрономии, приобретаемые на уроках физики;

- получить дополнительные знания в области естественных наук;

- изучить строение, расположение, движение объектов на звездном небе, влияние небесных объектов на Землю;

- систематизировать знания о химическом составе, происхождении и эволюции вещества Земли, распространенности и распределения в нем химических элементов, о физико-химических факторах, определяющих поведение элементов в природных процессах.

Развивающие:

- развивать стремление к экспериментальной и исследовательской деятельности, к получению новых знаний в неизведанных областях;

- формировать опыт исследовательской деятельности и познавательной самостоятельности, умение работать в коллективе, объективно оценивать результаты своей деятельности;

- развивать познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности, самостоятельность в приобретении новых знаний при решении астрономических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием астрономических приборов.

Воспитательные:

- развивать общую культуру и поведенческую этику, формировать личностные качества: трудолюбие, ответственность, аккуратность, внимательность, усидчивость, пунктуальность;

- воспитывать целеустремленность, самостоятельность и настойчивость для достижения поставленной цели, чувство ответственности и гордости за свой коллектив, умение работать в коллективе;

- вырабатывать у обучающихся стремление к достижению высоких образовательных результатов, творческое отношение к делу и формировать специальные компетентности обучающихся в области астрономии;

- воспитывать убежденность в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества.

Учебно-тематический план

№ п.п.	Темы	Теория	Практика	Всего часов
	Вводное занятие. Охрана труда и техника безопасности. Астрономия как наука о Вселенной.		-
	Методы исследования небесных тел.
	Элементы сферической астрономии.
	Измерение времени.
	Солнечная система.
	Солнце и звезды.
	Строение и эволюция Вселенной.
	Космонавтика.
	Защита проектов.
	Решение задач.
	Заключительное занятие.		-
Итого:

Содержание тем обучения:

ТЕМА 1: Вводное занятие. Охрана труда и техника безопасности. Астрономия как наука о Вселенной.Что и зачем изучает астрономия? Введение в астрономию. Астрономия в древности. Астрономия наука о Вселенной. Значение физики и астрономии. Общее представление о Вселенной. Развитие взглядов на строение мира. Мифы и легенды.

Знакомство учащихся с правилами поведения, с группой. Заполнение анкет родителями и детьми. Блиц-опрос по теме «Что я знаю об окружающем мире». Викторина «Мир вокруг меня». Загадки и пословицы о природе и небесных явлениях. Стихи и сказки о природе.

ТЕМА 2: Особенности астрономических наблюдений. Телескопы и их устройство. Знакомство с наиболее интересными и крупнейшими телескопами. Природа и Вселенная. Как люди изучают природу. Знакомство с простейшими приборами. Возникновение астрономии как прикладной деятельности в жизни человека. Классификация природных явлений и выделение из них небесных. Уровни знакомства с природой: поверхность Земли, небо – воздушная оболочка, объекты за атмосферой, наблюдаемые невооружённым глазом. Космические объекты. Развитие представлений о Вселенной у разных цивилизаций. Древний мир: Вавилон, Египет, Индия, Китай, Греция, Рим, Америка. Инструменты и обсерватории Древнего мира. Средневековые цивилизации: Ближний Восток, Европа, Америка. Астрономия в эпоху научно-технической революции: от Галилея до Эйнштейна. Знакомство с биографиями М.В. Ломоносова, К.Э. Циолковского.
Знакомство с простейшим телескопом. Изготовление телескопа.

Астрофотография. Фотографии космических объектов. Защита проектов по фотопрактикуму.

ТЕМА 3: Звездное небо. Созвездия. Мифы о созвездиях. Мифы и легенды о созвездиях разных народов в истории человечества. Отражение представлений людей о Вселенной в их обычаях, культах, обрядах, религиозных праздниках, искусстве, архитектуре, астрономия в сказках, произведениях популярных авторов.

Практические работы. Знакомство с книгами по истории астрономии, с земным и звёздным глобусами, с основными линиями на них. Изготовление подвижной карты звёздного неба и работа с ней: по Рею с названиями и без названий, немыми картами. Рисунки созвездий и работа с альбомом-раскраской. Работа с дидактическими пособиями «Занимательная астрономия» и «Развивающая астрономия». Игры: «Мозаика звёздного неба», «Небесная игротека», «Латинские и греческие слова в астрономии», «Небо в картинках», «Звёздные бои». Просмотр учебных видеофильмов по изучаемым темам (например, по греческим мифам: «Подвиги Геракла», «Персей», «Аргонавты» и т.д.). Просмотр слайдфильмов: «Зодиак», «Небо в русских сказках». Заучивание русских и латинских названий созвездий. Заучивание латинских поговорок и крылатых выражений. Знакомство с компьютерной программой «Skyglobe», поиск созвездий и звёзд с помощью этой программы. Работа в планетарии отдела. Вечерние наблюдения звёздного неба, ориентирование по ярким созвездиям, по Полярной звезде. Литературная викторина по астрономии. Годичное движение Солнца среди звёзд, зодиакальные созвездия. Небесная сфера. Звездная карта. Небесные координаты. Планетарии. Посещение планетария. Работа с подвижной картой. Защита проектов «Звездное небо».

Небесная сфера, глобусы Земли и звёздного неба. «Сетка координат» на Земле и на небесной сфере. Звёздные карты. Способы наблюдения звёздного неба. Вид звёздного неба в разное время года и в разных точках Земли. Характерные группы звёзд и созвездия. Яркие и слабые звёзды, цвет звёзд. Новые созвездия южного неба в эпоху географических открытий.
Виртуальные планетарии: Stellarium. Работа с виртуальным планетарием Stellarium в классе. Изготовление подвижной карты.

ТЕМА 4: Основы измерения времени. Местное, поясное время. Календарь.Измерение времени, виды часов и календарей у различных цивилизаций. Природные циклы и жизнь человека, отличие скотоводческих и земледельческих календарей. Праздники у различных народов: сходство и различие. Календари на Руси. Старый и Новый стиль.
Практические работы. Определение звездного времени. Среднее, поясное и декретное время.

Практические работы. Наблюдение за суточным и годовым движением Солнца: изменение длительности дня и ночи, полуденной высоты Солнца в течение года. Ведение календаря природы (наблюдение за сезонными изменениями в природе). Ориентирование по Солнцу. Знакомство с компасом и астролябией. Работа с солнечными часами. Знакомство с различными видами часов. Наблюдение фаз Луны. Праздники дней равноденствий и солнцестояний. Подготовка и участие в них. Просмотр слайдфильмов: «Проделки Луны», «Астрономия для детей», «Зодиак», «Созвездия». Просмотр учебных видеофильмов по изучаемым темам, мультфильмов «Снегурочка» и «Двенадцать месяцев». Работа с компьютерными программами «Skyglobe», «Orbits3». Работа с дидактическими пособиями: «Занимательная астрономия», «Латинские и греческие слова в астрономии», «Астрономия в художественных произведениях», «Календарь и даты». Работа в планетарии отдела. Викторина эрудитов, загадки и ребусы.

ТЕМА 5: Солнечная система. Обзор Солнечной системы. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира. Что было известно о планетах до и после изобретения телескопа. Развитие представлений о солнечной системе. Строение солнечной системы. Наша планета Земля. Земля – планета, на которой мы живем. Земля – космическое тело. Как представляли Землю первобытные люди, в Древнем мире. Что люди узнали о Земле после эпохи великих географических открытий и в XVII-XIX веках. Космические исследования Земли. Строение Земли. Атмосфера Земли и космос. Жизнь на Земле: её разнообразие и эволюция. Земля в сказках, мифах и в фантастических произведениях.

Природа Луны. Луна – спутник Земли. Луна – ближайшее космическое тело. Что было известно о Луне до и после изобретения телескопа. Космические исследования Луны. Луна в сказках, мифах и в фантастических произведениях.Легенды и литературные произведения (сказки и фантастика). Дедал и Икар, летающие колесницы и корабли. Ж. Верн, Э. Распе, Г. Уэллс, Д. Свифт, Н. Носов, К. Булычев, С. Лем, А. Толстой, их произведения.
Практические работы. Знакомство со слайдами и фотографиями основоположников космонавтики, космонавтов, космических аппаратов.Просмотр слайдфильмов: «Зоопарк на орбите», «Музей космонавтики», «30 лет космической эры».Просмотр учебных видеофильмов по изучаемым темам.Знакомство с компьютерными энциклопедиями на CD-дисках по космонавтике.Викторина «Узнай космонавта», «Узнай космический корабль».Экскурсия в отдел космонавтики Политехнического музея.
Солнце и Луна. Солнечные и лунные затмения. Фазы Луны. Календарь. Праздники. Суточное вращение Земли. Смена времён года как следствие годового движения Земли. Лунный и солнечный зодиак. Фазы Луны. Солнечные и лунные затмения. Мифы и легенды о Солнце и Луне.
Как астрономы получают информацию о небесных телах. Виды наблюдений: астрометрические и астрофизические. Спектр электромагнитного излучения. Оптические телескопы и обсерватории. Астроклимат. Рефракторы, рефлекторы. Зеркально-линзовые телескопы. Приемники излучения. Фотопластинки и ПЗС-матрицы. Спектрографы и фотометры. Радиотелескопы и радиоинтерферометры. Радио и лазерная локация. Космические обсерватории.

Наблюдение луны в телескоп. Солнечные и лунные затмения. Планеты земной группы. Планеты-гиганты и их спутники. Юпитер – со времени Галилея и до наших дней. Галилеевские спутники. Сатурн и Юпитер – сходство и отличие. Кольца Сатурна и других планет-гигантов. Титан – планета с атмосферой. Уран и Нептун – сходство и отличие. Их открытие. Космические исследования планет-гигантов. Планета Меркурий. Планета Венера. Планета Марс. Планеты - гиганты. Планеты Юпитер, Сатурн и их спутники. Планеты Уран и Нептун. Что мы знаем о Плутоне. Малые тела солнечной системы. Астероиды и метеориты. Кометы и метеоры. НЛО. Контакты с внеземными цивилизациями. Инопланетяне.

Защита проектов. Пресс-конференции «Одиноки ли мы во Вселенной?» Космос в искусстве. Писатели, композиторы, художники космисты. Практические работы: изготовление макетов планет солнечной системы. Теллурий, изготовление и изучение.

ТЕМА 6: Солнце и звезды. Звезды – их рождение, жизнь и смерть

Характеристики и классификация звезд. Сверхгиганты, красные гиганты, звезды главной последовательности. Красные и коричневые карлики. Белые карлики. Двойные и кратные звезды. Переменные и вспыхивающие звезды. Рождение звезд. Гравитационный коллапс. Сверхновые. Образование тяжелых элементов при взрыве сверхновых. Нейтронные звезды. Образование черных дыр. Эффекты общей теории относительности вблизи массивных объектов. Планеты около ближайших звезд. Звездные рекордсмены.

Общие сведения о Солнце. Строение Солнца. Солнце – источник жизни. Физические характеристики Солнца. Почему светит Солнце? Строение Солнца и перенос излучения. Солнечные пятна, солнечная корона. Солнечная активность, 11-летний цикл. Солнечный ветер. Солнечно-земные связи. Рождение Солнца и Солнечной системы. Что будет через 5 млрд. лет? Использование солнечной энергии.

Пятна и факелы на Солнце. Движение Солнца. Солнечная активность и жизнь Земли. Измерение расстояний до звезд. Малые тела Солнечной системы. Открытие малых тел Солнечной системы. Астероиды и кометы – их природа и особенности наблюдений. Метеоры и метеориты. Метеоры и метеориты в истории земли. Как наблюдать метеоры. Исследования малых тел Солнечной системы. Солнечная система – разнообразный мир планет.

Обзор больших планет Солнечной системы: Меркурия, Венеры, Марса, Юпитера, Сатурна, Урана и Нептуна по данным космических исследований. Спутники и кольца планет-гигантов. Последние данные о Марсе и спутнике Юпитера Европы как возможных мест для жизни. Малые планеты – астероиды. Объекты пояса Койпера и кометы – граница Солнечной системы.

Обзор объектов за пределами Солнечной системы: звёзды, звёздные скопления, туманности, галактики.

Световой год. Расстояния до самых ярких звёзд. Сравнение звёзд по размерам и температуре относительно Солнца. Карлики и гиганты. Жизнь звёзд. Рассеянные звёздные скопления на примере Плеяд и Гиад. Взрывающиеся звёзды на примере Крабовидной туманности. Туманности: Рыбачья сеть, Ориона и Лагуна. Галактики на примере Магеллановых облаков и Туманности Андромеды.

Практические работы: Знакомство с фотографиями и слайдами объектов вне Солнечной системы.Просмотр учебных видеофильмов по изучаемым темам.Знакомство с компьютерными энциклопедиями на CD-дисках по астрономии.Знакомство с объектами каталога Мессье.Викторина «Узнай объект»

Фотопрактикум. Любительские наблюдения Солнца. Особенности наблюдения Солнца. Звезды и их эволюция. Классификация звезд и их характеристики. Звездные скопления. Туманности. Фотопрактикум. Любительские наблюдения звезд в бинокль и телескоп. Защита проектов «Солнце и звезды».

ТЕМА 7: Строение и эволюция Вселенной. Большой взрыв и эволюция Вселенной. Расширение вселенной. Реликтовое излучение. Гипотеза Большого взрыва и горячей Вселенной. Первые мгновения Большого взрыва. Образование элементарных частиц, протогалактик и звезд. Современное состояние Вселенной. Условия возникновения известной нам формы жизни. Взрывы сверхновых звезд дают жизнь. Попытки обнаружить жизнь в Солнечной системе. Разумная жизнь. Освоение человеком космического пространства. Средства связи. Программа SETI. Формула Дрейка. Одни ли мы во Вселенной? Опасности, подстерегающие человечество.

Открытая и закрытые модели. Проблемы современной теории гравитации. Понятие пространства-времени. Будущее Вселенной.

Что такое Млечный путь? Наша галактика. Другие галактики. Метагалактика. Мир галактик и Метагалактика. Соседи нашей Галактики: Магеллановы облака и туманность Андромеды. Классификация галактик: спиральные, эллиптические и неправильные. Активные галактики. Сейфертовские и радиогалактики. Квазары. Определение расстояний до удаленных объектов. Масштабы Вселенной. Красное смещение и закон Хаббла. Самые удаленные объекты. Наш дом – наша Галактика. Межзвездная среда: пыль, газ, излучение, элементарные частицы. Газопылевые туманности: светящиеся и темные. Планетарные туманности. Остатки сверхновых. Звездные скопления: рассеянные и шаровые. Млечный путь и структура нашей Галактики. Сферическая и плоская составляющая. Спиральные рукава. Возраст Галактики. Проблема темного вещества. Размеры галактики. Возможность посещения космическими аппаратами ближайших звезд и дальних участков Галактики.

Происхождение и эволюция галактик, звезд. Происхождение планет. Жизнь и разум во Вселенной. Поиски жизни во Вселенной. Черные дыры и белые карлики. Возраст Вселенной. Современные космогонические гипотезы. Современные астрономические события. Астрономические мероприятия года. Наблюдение весеннего неба. Весенние созвездия.

ТЕМА 8: Космонавтика. История развития космонавтики: от воздушного шара до орбитальных комплексов. Выдающиеся деятели в области космонавтики. История развития воздухоплавательных аппаратов. Воздушные шары, первые самолёты. К.Э. Циолковский – основоположник отечественной космонавтики. Первые спутники. Животные в космосе. Ю.А. Гагарин – первый космонавт Земли, гражданин нашей страны. Основные достижения отечественной и зарубежной космонавтики. Первые люди в открытом космосе, на Луне, орбитальные комплексы.
Освоение Космоса. Ракеты. Спутники. Исследования планет Солнечной системы космическими аппаратами. Современная космонавтика. ИСЗ. Космические исследования. Жизнь во Вселенной. Проблемы экологии. Отличие научного и религиозного освоения действительности.
Практические работы: Знакомство с книгами по истории астрономии, компьютерной энциклопедией на CD-диске по астрономии. Знакомство с обсерваторией и планетарием, с оптическим конструктором и угломерными приборами. Просмотр учебных видеофильмов по истории астрономии, слайдфильмов: «Зодиак», «Небо в русских сказках», «Небо и религиозные праздники», «Звёздное небо».

Знакомство с компьютером и компьютерными учебными программами.
Устройство компьютера. Знакомство с работой компьютера и прикладными компьютерными программами «Skyglobe», «Orbits3» и др. Мультимедийные диски. Знакомство с компьютерными энциклопедиями на CD-дисках по астрономии и космонавтике. Знакомство с компьютером и компьютерными учебными программами. Интернет. Знакомство с астрономическими сайтами.
Практические работы: Знакомство с устройством компьютера и его работой. Работа с компьютерными программами «Skyglobe», «Orbits3», «Redshift-3» и т.д.Работа в текстовом редакторе Microsof Word. Набор простейших текстов по астрономии.Знакомство с мультимедиа. Мультимедиа диски. Работа с компьютерными энциклопедиями на CD-дисках по астрономии и космонавтике.Знакомство с Интернетом. Работа с астрономическими сайтами.Викторина «Узнай-укажи объект» с использованием компьютерных программам «Skyglobe», «Redshift-3».

Профессии спутников. Проекты исследования космоса. Международное сотрудничество в освоении космоса. Изготовление моделей ракет в мастерской. Изучение реактивного движения на моделях. Подготовка празднования дня космонавтики. Конференция ко Дню космонавтики.

ТЕМА 9:Защита проектов. Рекомендации по выбору творческого проекта. Подготовка творческих проектов.Защита творческих проектов.

ТЕМА 10: Решение задач. Решение задач по астрономии. Решение тестовых задач по астрономии. Итоговое тестирование.

ТЕМА 11:Заключительные занятия. Летнее небо. Летние Созвездия. Рекомендации по летним наблюдениям. Практические работы.

Практические занятия на открытом воздухе проводятся в хорошую погоду. Подведение итогов.

Дата добавления: 2015-09-03