Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Занятие № 1. Система образования в Российской Федерации

Читайте также:
  1. II. Государственная система профессиональной ориентации и психологической поддержки населения в Российской Федерации.
  2. II. Методические основы проведения занятий по экологическим дисциплинам в системе высшего профессионального образования
  3. II. Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования
  4. II. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ЕЕ ОБЪЕМУ
  5. III. Выбор как система относительных сравнений
  6. III. Национальные интересы Российской Федерации и стратегические национальные приоритеты
  7. III. Требования к структуре основной образовательной программы начального общего образования

 

1. Понятия: «система образования», «образовательный стан­дарт», «минимальный социальный стандарт Российской Федерации», «об­разовательные программы», «формы получения образования», «учреди­тель ОУ»;

2. Уровни системы образования (федеральный, региональ­ный, муниципальный, уровень образовательного учреждения);

3. Основные требованиях функциониро­вания и развития образовательного учреждения.

4. Типы и виды образовательных учреждений

5. Требования к уставу образовательного учреждения.

 

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

УЧЕБНЫЙ ЭЛЕМЕНТ

СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

 

Содержание заданий Руководство по усвоению учебного материала
Задание 1.На основе Федерального закона «Об образовании» (гл. 2) оха­рактеризуйте систему образования вРоссийской Федерации При выполнении задания обратить внимание на уровни системы образование
Задание 2.Охарактеризуйте регио­нальный уровень системы образова­ния При выполнении этого задания используйте Закон субъекта Федерации «Об образовании»
Задание 3.Перечислить учредитель­ные документы ОУ  
Задание 4. Дать сравнительную ха­рактеристику государственных и него­сударственных ОУ Составить таблицу
Задание 5.Охарактеризовать общие требования к содержанию образова­ния. Государственные образователь­ные стандарты. Минимальный социальный стандарт Российской Федерации Составить краткие конспекты по содержанию школьного, профессионального, послевузовско­го, дополнительного профессионального обра­зования (по выбору). Составить конспект по минимальному объему социальных услуг по воспитанию в ОУ.

ВЫХОДНОЙ КОНТРОЛЬ

 

Содержание заданий Рекомендации по их выполнению
Цель: проверить усвоение основных знаний и умений по теме модульной программы М-3. 1. Как Вы понимаете следующие термины: «система образования», «образовательный стандарт», «образовательные программы», «формы получения образования», «учредитель ОУ»? 2. Перечислите типы и виды ОУ. 3. Каковы основные требования к разработке устава ОУ? 4. Определить основные виды гарантированных услуг по воспитанию в ОУ.   При затруднении снова перечитайте гл. 2 Федерального закона «Об обра­зовании» к учебному элементу.   Перечень гарантированных услуг по воспитанию в ОУ.

Литература

1. Федеральный закон «Об образовании» № 122-ФЗ (в редакции от 22 августа 2004 г.). - Курск, 2005.

2. Федеральный закон от 22 августа 1996 г. «О высшем и послевузов­ском профессиональном образовании» № 125-ФЗ.

3. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года.-М., 2002.

4. О программе модернизации педагогического образования. - М., 2003.

5. Маскин В.В. Нормативно-правовое обеспечение образовательных учреждений в условиях модернизации: Сборник документов и материа­лов. -М., 2004.

6. Минимальный социальный стандарт Российской Федерации / При­ложение к письму Минобразования России от 15 декабря 2002 г., № 30-51-914/16.

7. Сборников нормативных документов для директоров школы, ли­цея, гимназии / Сост. А.И. Вавилов. - М., 2004.


Дата добавления: 2015-08-09; просмотров: 454 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: ВВЕДЕНИЕ | ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАНИЯ | СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ | ГОСУДАРСТВЕННЫЙ И ГОСУДАРСТВЕННО-ОБЩЕСТВЕННЫЙ КОНТРОЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОУ | ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРАВООТНОШЕНИЯ В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ | ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ | ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ | САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ | КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
СООТНЕСЕНИЕ РОССИЙСКОГО И ЗАРУБЕЖНОГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА В ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАНИЯ| УЧЕБНЫЙ ЭЛЕМЕНТ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)