Государственный и государственно-общественный контроль образовательной и научной деятельности ОУ

Задачи и структура системы государственного и государственно-общественного контроля в сфере образования. Государственная аттес­тационная служба.

Понятие «качество образования» и его правовые основы. Уровни об­разовательных программ и формы получения образования. Лицензиро­вание, аттестация, государственная аккредитация в сфере общего и про­фессионального образования. Система контроля качества на уровне образовательного учреждения (промежуточная, итоговая аттестация уча­щихся; экзамены). Правовые основы инспектирования в образовании. Положение об инспекционном контроле в ОУ. Взаимоотношения и взаи­модействия субъектов образования, их регламентация на основе Феде рального закона «Об образовании». Правовые нормы, представленные в иных актах федерального, регионального и местного законодательства.

Критерии оценки содержания и качества подготовки по образователь­ным программам различной длительности и направленности. Мониторинг и аудит качества образовательной подготовки обучающихся.

Контроль качества и оценка уровня реализации образовательного стан­дарта. Федеральный закон «О государственном стандарте общего обра­зования» о правовых основах предоставления гражданам качественного бесплатного общего полного среднего образования.

Нормативные требования к оценке уровня реализации общегосудар­ственного, федерального компонента образовательного стандарта. Мониторинг качества реализации регионального компонента содер­жания образования. Инспекционный контроль качества выполнения школьного компонен­та стандарта. Контроль качества выполнения стандартов профессионального обра­зования. Структура государственных образовательных стандартов и ос­новных образовательных программ среднего специального и высшего профессионального образования, содержание федерального компонен­та государственных образовательных стандартов для различных направ­лений и специальностей. Содержание федерального и национально-регионального компонентов государственного образовательного стандар­та среднего специального и высшего профессионального образования. Академические свободы вуза при реализации основных образовательных программ. Условия реализации государственного образовательного стандар­та высшего профессионального образования.

Участие профессиональных, государственно-общественных объеди­нений в формировании структуры и содержания образовательных про­грамм и создании научно-методического обеспечения системы высшего профессионального образования. Взаимоотношения администрации об­разовательных учреждений и общественных организаций.

Дата добавления: 2015-08-09