Учебное пособие для студентов психолого-педагогического профиля

Одесса - 2012

ББК 74.3я7 К 66

УДК: 371.9+371.912

Рекомендовано к печати Ученым Советом Южно- Украинского национального педагогического университета имени К Д. Ушинского (протокол № 5 от 29.12.2011 г.).

Рецензенты:

Дегтяренко Т.В. - доктор медицинских наук,

профессор;

Симоненко С.М. - доктор психологических наук, профессор.

Коргун JI.H. Дети с отклонениями в развитии.

К 66 Психологические особенности. Психолого-педагогичес- кая диагностика. Учебное пособие для студентов пси| холого-педагогического профиля / Л.Н. Коргун. - Одесса: Издательство ТОВ "Лерадрук", 2012. - 277 с.

ISBN 978-966-96713-08-7

В учебном пособии рассматриваются основные виды откло­нений психофизического развития детей; раскрываются причины возникновения дизонтогений; особенности когнитивного и лич­ностного развития детей с различными видами психофизических дефектов; системы их обучения, воспитания и коррекции.

Пособие адресовано студентам психолого-педагогического профиля, практикующим психологам, коррекционным педагогам.

ББК 74.3я7

ISBN 978-966-96713-08-7

ОГЛАВЛЕНИЕ Введение............................................................................J...... 5

Глава 1. Нарушения развития, их виды, причины. Об­щие закономерности отклоняющегося развития.......................................................................................................... 9

6. Педагогическая типология развития, отклоняющего­ся от нормы. Закономерности психического развития де­тей с дизонтогениями....... 9

7. Причины психофизических дефектов у детей................. 1.......... 16

8. Отношение общества и государства к детям с нару­шениями развития...А. Ц Щ 22

Глава 2. Психическое развитие детей в условиях ди- зонтогеиий, протекающих по типу дефицитарности.... 33

1.3. Особенности психического развития детей с нару­шениями зрения,4*|§.>му»,................ 33

1.4. Особенности психического развития детей с нару­шениями слуха..;. и-.....:!... 42

1.5. Речевые нарушения, особенности психического раз­вития детей с тяжелыми нарушениями речи.:.................................................................................. 50

1.6. Нарушения функций опорно-двигательного аппарата и их влияние на психическое развитие ребенка........................................................................................ 59

Глава 3. Психическое развитие детей в условиях ди- зонтогений, протекающих по типу ретардации.................................................................................................. 68

- Особенности психического развития умственно от­сталых детей................................................ 68

- Особенности познавательной деятельности детей с задержкой психического развития............................................................................................ 88

Глава 4. Сложные нарушения развития.....4^.. _м...._:... 99

1. Особенности изучения, обучения и воспитания детей, сочетающих сенсорные и интеллектуальные дефекты,........ 99

2. Психолого-педагогические подходы к проблеме обу­чения и воспитания слепоглухих детей.......................................................................................................... 103

Глава 5. Психическое развитие при асинхрониях........................... 113

5.1. Искаженное психическое развитие, психологические

шшшииммииини II

особенности ребенка с ранним детским аутизмом............................. 113

5.2. Дети с дисгармоничным складом личности, особенности их поведения..................................................................................................... 124

Глава б. Психологическая диагностика нарушений развития у детей................................................................................................................. 138

2.1. Общие требования к процедуре и организации об­следования детей с дизонтогениями............................................................................ 138

2.2. Методики, используемые при диагностике детей с дизонтогениями............................. 145

2.3. Нейропсихологические методики при обследовании детей с дизонтогениями..............................................................................;......... 155

2.4. Рекомендации по психологическому изучению детей младенческого, раннего и дошкольного возраста............................. 158

2.5. Диагностический инструментарий для психолого­педагогического обследования детей с дизонтогениями... 170

Глоссарий.................................................................................................... 174

Рекомендуемая литература..................................................................... 179

Приложения...............................j......................... I........... 183

1. Схема специального психологического и логопедического обследования ребенка дошкольного возраста................................. 183

2. Психологическое изучение детей раннего и дошкольного возраста..... 194

3. Логопедическое обследование ребенка (после 4 лет).................... 211

4. Методика для определения уровня умственного развития

детей 7-9 лет.......................................................................................... 215

5. Модифицированная нейропсихологическая методика для обследования старших дошкольников. Исследование зрительного гнозиса (цветовой и предметный гнозис)....................................... 221

6. Речевая карта.......................................................................................... 240

7. Экспериментально-психологические методики для обсле­дования детей и подростков.................................................................................... 249

8. Шкала навыков самообслуживания, необходимых

для социальной адаптации...................................................................... 271

9. Дактильная азбука (российский вариант)........................................ 274

10.Шрифт Брайля (российский вариант)........................................ 275

11.Шкала Апгар........................................................................................ 277

■Щ

Дата добавления: 2015-08-09