Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

И ценностных ориентации специалиста в профессиональной деятельности с точки зрения

Читайте также:
  1. I. Гений с объективной точки зрения
  2. I. Основные направления деятельности
  3. I.6.1. Общая характеристика информационного обеспечения деятельности прокуратуры.
  4. II. Гений с субъективной точки зрения
  5. II. Государственная система профессиональной ориентации и психологической поддержки населения в Российской Федерации.
  6. II. Критерии оценки научно-исследовательской деятельности
  7. II. Методы социально-педагогической деятельности руководителя временной лидерской команды (вожатого).

Достижения им вершины профессионального мастерства (О.С.Анисимов, А.А.Деркач)14, во-

Вторых, обеспечивает возможность рассмотрения личности профессионала, его ценностных

Ориентации не только с точки зрения профессиональной деятельности, но и в быту, в семье,

В общественной деятельности с учетом таких характеристик, как опыт, возраст, характери-

Стика семьи и др.

Проблема ценностей не абстрактна. Положительное или отрицательное отношение к

Процессам, происходящим в данном обществе и государстве, к событиям, происходящим за

Его пределами, к поведению людей — это постоянное обращение к собственным жизнен-

Ным ценностям. Не может быть человека без каких-либо ценностей, которыми он живет или

К которым он стремится.

Эффективная профессиональная деятельность невозможна без ценностного подхода к

Явлениям действительности. Идея должна стать целью действия. Но чтобы стать этой целью,

Она должна быть воспринята как ценность, которой надо овладеть. То, что не является цен-

Ностью, не может стать для человека побудителем к действию.

М.Рокич считает ценность разновидностью убеждения, занимающей центральное ме-

Сто в тотальной системе убеждений человека, относительно того, как следует или не следует

Себя вести, или относительно какой-либо конечной цели существования, которую стоит или

Не стоит достигать. Как полагает М.Рокич, у взрослого человека обычно бывают десятки

Или сотни тысяч убеждений, тысячи установок, но только несколько десятков ценностей.

Изучение жизненных ценностей, ценностных отношений и ценностных ориентации

Любого профессионала имеет свои особенности, которые во многом связаны со спецификой

Его профессиональной деятельности. Мы опираемся на положение А.Н.Леонтьева о том,

Что, изучая психику отдельного индивида (а мы изучаем профессионала как носителя систе-

мы ценностных ориентации социально-профессиональной группы), следует проводить «ана-

Лиз деятельности индивидов в данных общественных условиях и конкретных обстоятельст-

вах»16.

Если не идти от абстрактных схем, а от жизни, как она есть, подчеркивает

А.А.Бодалев17, то мы не найдем в ней профессионализма «вообще», а будем сталкиваться с

профессионализмом, который проявляется в конкретных областях деятельности: «человек

— живая природа», «человек — общность», «человек — техника и неживая природа», «че-

ловек— человек», «человек— знаковые системы», «человек— образы искусства».

Кроме того, существуют отдельные сферы деятельности, которые находя гея на стыке


Дата добавления: 2015-08-18; просмотров: 93 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Н.П.Щукина, д-р социол.наук, профессор. | Работы, дана системная характеристика инновационных социальных программ, технологий, методик и | Стижения искусства этой деятельности. | Дительности, но и развитие самого человека в профессиональной деятельности. Стало акту- | Быструю и легкую адаптацию, приспособляемость и изменяемость человека. На разных эта- | Реходы от одною уровня деятельности и личности к другому и т.д. | Фессиональной задачи в течение определенного времени с заданным качеством. Функцио- | Спешить ставить диагноз о профпригодность, а включать человека в деятельность, создавать | Ние высокого профессионализма деятельности и личности. Акмеологические условия в | Цессов, становится _______источником интеллектуальной активности; |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
В последнее время в рамках акмеологического подхода, интегрирующего основные| Поведении.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)