Прогностик

Якщо на Стрітення тепло, то й весна буде теплою.

У лютому багато інею – влітку буде багато роси й меду.

Якщо початок лютого холодний, то початок квітня буде теплий

Якщо 4 лютого сонячно – на весну, завірюха – цілий тиждень буде завірюшний.

Якщо на Стрітення півень води нап’ється на порозі, то на Явдохи він напасеться на дорозі.

Якщо на Стрітення мороз буває, то ведмідь свою барлогу розбиває.

Якщо на Стрітення метіль дорогу перемітає, то корм відмітає.

На даху довгі бурульки, то стільки ще випаде снігу.

Як капає зі стріх, так капатиме з вуликів мед.

2.3. Інсценізація вірша С. Черкасенка „Зима і Весна”

- Насуплю я брови, - говорить Зима,

- І вітер з морозом повіє:

усе скрізь загине – рятунку нема!

Під снігом замре, заніміє.

- А я засміюся, - Весна одмовля,

І сонце пекуче засяє:

Прокинуться луки, ліси і поля, -

Усе зацвіте, заспіває...

2.4. Бесіда за змістом вірша

3. Повідомлення теми і завдань уроку

Сьогодні ми будемо складати порівняльний опис природи взимку та в період відродження

природи з настанням весни на основі власних спостережень, прослуханих поезій та музичних

творів, а також за невеличким зачином.

4. Підготовча робота

4.1. Ознайомлення із зачином твору

В лютневий день на Стрітення зустрілися зима і весна.

4.2. Слухання уривка з музичного твору П. І. Чайковського «Пори року» - «Зима»

4.3. Робота в творчій лабораторії

(Зима розкинула сніжинки з деформованими реченнями) (Додаток 1)

4.4. Слухання уривка з музичного твору П. І. Чайковського «Пори року» - «Весна»

4.5. Складання речень за асоціативною павутинкою (Додаток 2)

Доторкнемось до поетичних джерел

І. Я. Франко. „Дивувалась зима”

Дивувалась зима,

чом це тають сніги,

чом льоди скресли всі

на широкій ріці?..

Дивувалась зима,

як посміли над сніг

проклюнутись квітки

запахущі дрібні?

І дунула на них

вітром з уст ледяних,

і пластом почала

сніг метати на них.

Похилились квітки,

посумніли, замклись,

шуря-буря пройшла,-

вони знов піднялись.

І найдужче над тим

дивувалась зима,

що на цвіт той дрібний

в неї сили нема.

- Що найдужче здивувало зиму?

- Який висновок можна зробити?

(Нема в зими сили, щоб побороти прихід весни. Ми з нетерпінням чекаємо весну- красну.)

Усне продовження твору

6. Самостійна письмова робота

7. Зачитування написаних творів

8. Підсумок уроку

8.1. Чи сподобались твори?

- Який настрій викликали події, про які ми говорили на уроці?

8.2. Висловлювання почуттів і побажань

Хай тепло дарує сонце любе!

Хай весна засяє в ваших душах!

Хай життя квітує буйно щохвилини!

Ми радієм нашим успіхам щоднини.

Дата добавления: 2015-08-18