Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Umgang mit den Leut’ macht wirklich Freud’! 1. Итак, мы едем скоро в Германию

Читайте также:
  1. Das Schatzgraben selbst machte übrigens dem kleinen Muck mehr zu schaffen, als er geglaubt hatte.
  2. Erzählen Sie über Ihren persönlichen Umgang mit der zeit.
  3. Lesen macht Spaß, und dabei lernt man was
  4. Lesen macht Spaß, und dabei lernt man was
  5. Lesen macht Spaß, und dabei lernt man was
  6. Nimm fort, was mich so traurig macht,
  7. Sei wirklich meiner Schlummerlampe Schein,

1. Итак, мы едем скоро в Германию. Может быть, только мысле-

но, или как? Вы хотите знать, как немецкая молодежь готовится к

приему?


а)


Вот разговор.


Гости могут приехать!

Карола: Как там обстоит дело с приготовлениями, Беата? Я имею в

виду прием твоего «высокого» гостя?

Беата: Вполне нормально. Ирина будет жить в нашей гостиной. Там

есть все необходимое: платяной шкаф (она сможет повесить

туда свои вещи), уютный уголок для сидения с удобным ди-

ваном и двумя креслами.

Карола: Изумительно! А где ты разместишь свою Машу, Сильвия?

Сильвия: Я отдам ей свою комнату. Свою одежду и свои самые важ-

ные книги я перенесла в комнату своего маленького брата. Он

так сильно этому радуется.

Беата: Ах, прелестно! А комнату для Маши ты наверняка вычистила

до блеска!

Сильвия: Можно и так сказать! Ну, а ты, Анна?

Анна: Я сегодня весь день варила и пекла.

Карола: А, ты поэтому пахнешь ванилью!

Анна: Действительно? Я пекла яблочный пирог.

Беата: Здорово! Варить и печь — не моя стихия!

Катрин: А я сделала нашу квартиру намного уютнее. В коридоре

теперь висит картина с надписью «Добро пожаловать!», в гос-

тиной я поставила красивые цветы, а в ванной положила све-

жую зубную пасту и мыло.

Петра: Отлично. Ты в своей стихии. А я приготовила для Гали пакет

с подарками.

Катрин: Пакет с подарками? Интересно! А что ты туда положила?

Петра: План города, журнал о нашей школе, книгу Кристины Не-

стлингер и кассету с немецкими народными песнями. Она со-

бирает такие кассеты. И к этому еще мелочи: записную книж-

ку, ручку, жевательную резинку.

Карола: А я приготовила для своего гостя пакет с подарками пре-

имущественно из книг. Также в пакет с подарками я положила

плитку шоколада.

 


 

 

Катрин: Для мальчика?

Карола: Ну и что?

b) Шоколад для мальчика? Что вы скажете по этому поводу?

Ich denke, es ist in Ordnung. Die Jungen mögen auch Schokolade.

2. a) Сколько мини-диалогов можно найти в этом полилоге?

b) Прочитайте эти мини-диалоги по ролям. Обратите внимание на

темп и на интонацию!


c)


Разыграйте, пожалуйста, эти маленькие сценки.


d) А весь полилог?

3. Карола рассказывает своей маме, как девочки приготовились к

приему гостей из России.


а)


Вы можете дополнить диалог? Как могла бы мама реагировать


на высказывания?

Реплики мамы:

Das ist aber nett von ihr.

Na so was!

Sehr hübsch!

Das habe ich von ihr auch erwartet!

b) Вы хотите разыграть эти сцены?

4. Вот комната в квартире Беаты. Кто ее опишет?

5. А как ты украсишь свою квартиру к приему гостя?

6. Что Петра положила в пакет с подарками для Гали? Как ты ду-

маешь, Галя будет этому рада?

7. Ну, и как вы относитесь к идее приготовить пакет с подарками

для гостя? Назовите некоторые вещи, которые вы хотели бы поло-

жить в такой пакет.

8. Также мальчики приготовили для гостей кое-что приятное.


а)


Прочитайте, что мальчики сделали.


Оливер: Я купил новую компьютерную игру.

Кристоф: А я одолжил у Бернда видеокассету с Джеймсом Бон-

дом.

Ульрих: Хобби Андрея — футбол. Я достал билеты на футболь-

ную игру.

b) Оформите разговор между мальчиками. Возьмите в помощь по-

лилог (вопросы, ответные реплики).

9. a) Томас со своими друзьями из класса хочет составить про-

грамму пребывания для гостей из России.

 


 

 

Томас: Ну что, люди! Сделаем программу пребывания!

Барбара: Конечно! Сделаем! Я предлагаю сначала круговую поездку

по городу. Что вы на это скажете?

Томас: Согласен!

Михаэль: Но еще обязательно прогулку по пешеходной зоне.

Томас: О'кей!

Анна: Мы можем вечером совершить поездку на корабле по Рейну.

Томас: Хорошая идея. Что еще?

Даниэла: Насколько я знаю, многие интересуются искусством. И

осмотр собора для них точно будет интересен.

Михаэль: И еще как! Где они еще могут увидеть такой шедевр го-

тики?

Кристина: Там еще можно послушать органный концерт.

Анна: Здорово! Я тоже пойду.

Томас: А как насчет дискотеки?

Михаэль: Дискотека? Здорово!

Бернд: Не забудьте соревнование по баскетболу!

Барбара: Ах, чушь! Все время только спорт!

Михаэль: Да что ты в этом понимаешь! Запиши, Томас! Соревнова-

ние по баскетболу.

Томас: Ну все, хватит! Мы же хотим еще показать нашу школу.

Барбара: Правильно. Для одной недели этого достаточно. Они же

потом поедут в Мюнхен.

Томас: Ну вот мы и закончили с программой пребывания! Я для ка-

ждого сделаю копию.

10. a) Так выглядит программа пребывания, которую написал То-

мас.

1-й день — встреча на вокзале.

2-й день, перед обедом — поездка по городу,

после обеда — в семье,

вечером — поездка на корабле по Рейну.

3-й день, перед обедом — экскурсия по гимназии,

после обеда — посещение Кёльнского собора,

вечером — органный концерт.

4-й день, перед обедом — баскетбольное соревнование,

после обеда — прогулка по пешеходной зоне,

вечером — посещение кукольного театра «Хеннешен».

5-й день, перед обедом — посещение музея (Кёльнского город-

ского музея или Романо — Германского музея),

после обеда — свободное время,

вечером — дискотека.

 


 

 

6-й день — в свободном распоряжении.

7-й день, перед обедом — отъезд в Мюнхен.


b)

c)

 

d)

 

e)


Ну, и что же стоит в программе пребывания?

Вам нравится эта программа? Что ты считаешь наиболее инте-

ресным? Почему?

Как вы думаете, у школьников есть время, чтобы купить себе

сувениры или что-то другое? Когда они могут это сделать?

Дополните разговор. Возьмите в помощь программу пребыва-


ния!

*11. a) Керстин хочет приготовить праздничный ужин в честь

своих гостей из России. Поэтому она идет за покупками.

Керстин: Добрый день!

Продавщица: Добрый день! Что желаете?

Керстин: Пожалуйста, 250 граммов швейцарского сыра, 300 граммов

ливерной колбасы, 2 банки сардин в масле.

Продавщица: Пожалуйста. Еще что-то?

Керстин: Да, пожалуйста, 4 бутылки колы.

Продавщица: Пожалуйста.

Керстин: Хорошо. Сколько все вместе стоит?

Продавщица: Это будет 19 марок и 90 пфеннигов.

Керстин: Пожалуйста, 20 марок.

Продавщица: Вот ваша сдача — 10 пфеннигов.

Керстин: Большое спасибо.

Продавщица: Вам тоже спасибо. До свидания.

b) Что купила Керстин? Сколько денег она потратила? Сколько

денег она получила в качестве сдачи обратно?

*12. a) Мама посылает своего сына Томаса в супермаркет. Она

дала ему список покупок, там стоит:

литр молока, 5 упаковок лимонада, дюжина яиц, коробка сметаны,

упаковка творога, 250 граммов колбасок.

b) Разыграйте сценку: Томас покупает.

13. Рабочая тетрадь, упр. 22 — 23.

14. Выпишите в ваши разговорники реплики, которые вам нужны

для покупок продуктов.

 


Дата добавления: 2015-08-18; просмотров: 193 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Umgang mit den Leut’ macht wirklich Freud’! | Wir prüfen, was wir schon wissen und können | Lesen macht Spaß, und dabei lernt man was | Проекты, проекты | Wortschatz: ist es wirklich ein Schatz? | Grammatik: muß das sein? Muß ist eine harte Nuß! | Wir prüfen, was wir schon wissen und können | B. Aus deutscher Klassik | Wortschatz: ist es wirklich ein Schatz? | Lesen macht Spaß, und dabei lernt man was |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Grammatik: muß das sein? Muß ist eine harte Nuß!| A. Tatsachen, Dokumentation.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.014 сек.)