Umgang mit den Leut’ macht wirklich Freud’! 1. Итак, мы едем скоро в Германию

1. Итак, мы едем скоро в Германию. Может быть, только мысле-

но, или как? Вы хотите знать, как немецкая молодежь готовится к

приему?

а)

Вот разговор.

Гости могут приехать!

Карола: Как там обстоит дело с приготовлениями, Беата? Я имею в

виду прием твоего «высокого» гостя?

Беата: Вполне нормально. Ирина будет жить в нашей гостиной. Там

есть все необходимое: платяной шкаф (она сможет повесить

туда свои вещи), уютный уголок для сидения с удобным ди-

ваном и двумя креслами.

Карола: Изумительно! А где ты разместишь свою Машу, Сильвия?

Сильвия: Я отдам ей свою комнату. Свою одежду и свои самые важ-

ные книги я перенесла в комнату своего маленького брата. Он

так сильно этому радуется.

Беата: Ах, прелестно! А комнату для Маши ты наверняка вычистила

до блеска!

Сильвия: Можно и так сказать! Ну, а ты, Анна?

Анна: Я сегодня весь день варила и пекла.

Карола: А, ты поэтому пахнешь ванилью!

Анна: Действительно? Я пекла яблочный пирог.

Беата: Здорово! Варить и печь — не моя стихия!

Катрин: А я сделала нашу квартиру намного уютнее. В коридоре

теперь висит картина с надписью «Добро пожаловать!», в гос-

тиной я поставила красивые цветы, а в ванной положила све-

жую зубную пасту и мыло.

Петра: Отлично. Ты в своей стихии. А я приготовила для Гали пакет

с подарками.

Катрин: Пакет с подарками? Интересно! А что ты туда положила?

Петра: План города, журнал о нашей школе, книгу Кристины Не-

стлингер и кассету с немецкими народными песнями. Она со-

бирает такие кассеты. И к этому еще мелочи: записную книж-

ку, ручку, жевательную резинку.

Карола: А я приготовила для своего гостя пакет с подарками пре-

имущественно из книг. Также в пакет с подарками я положила

плитку шоколада.

Катрин: Для мальчика?

Карола: Ну и что?

b) Шоколад для мальчика? Что вы скажете по этому поводу?

Ich denke, es ist in Ordnung. Die Jungen mögen auch Schokolade.

2. a) Сколько мини-диалогов можно найти в этом полилоге?

b) Прочитайте эти мини-диалоги по ролям. Обратите внимание на

темп и на интонацию!

c)

Разыграйте, пожалуйста, эти маленькие сценки.

d) А весь полилог?

3. Карола рассказывает своей маме, как девочки приготовились к

приему гостей из России.

а)

Вы можете дополнить диалог? Как могла бы мама реагировать

на высказывания?

Реплики мамы:

Das ist aber nett von ihr.

Na so was!

Sehr hübsch!

Das habe ich von ihr auch erwartet!

b) Вы хотите разыграть эти сцены?

4. Вот комната в квартире Беаты. Кто ее опишет?

5. А как ты украсишь свою квартиру к приему гостя?

6. Что Петра положила в пакет с подарками для Гали? Как ты ду-

маешь, Галя будет этому рада?

7. Ну, и как вы относитесь к идее приготовить пакет с подарками

для гостя? Назовите некоторые вещи, которые вы хотели бы поло-

жить в такой пакет.

8. Также мальчики приготовили для гостей кое-что приятное.

а)

Прочитайте, что мальчики сделали.

Оливер: Я купил новую компьютерную игру.

Кристоф: А я одолжил у Бернда видеокассету с Джеймсом Бон-

дом.

Ульрих: Хобби Андрея — футбол. Я достал билеты на футболь-

ную игру.

b) Оформите разговор между мальчиками. Возьмите в помощь по-

лилог (вопросы, ответные реплики).

9. a) Томас со своими друзьями из класса хочет составить про-

грамму пребывания для гостей из России.

Томас: Ну что, люди! Сделаем программу пребывания!

Барбара: Конечно! Сделаем! Я предлагаю сначала круговую поездку

по городу. Что вы на это скажете?

Томас: Согласен!

Михаэль: Но еще обязательно прогулку по пешеходной зоне.

Томас: О'кей!

Анна: Мы можем вечером совершить поездку на корабле по Рейну.

Томас: Хорошая идея. Что еще?

Даниэла: Насколько я знаю, многие интересуются искусством. И

осмотр собора для них точно будет интересен.

Михаэль: И еще как! Где они еще могут увидеть такой шедевр го-

тики?

Кристина: Там еще можно послушать органный концерт.

Анна: Здорово! Я тоже пойду.

Томас: А как насчет дискотеки?

Михаэль: Дискотека? Здорово!

Бернд: Не забудьте соревнование по баскетболу!

Барбара: Ах, чушь! Все время только спорт!

Михаэль: Да что ты в этом понимаешь! Запиши, Томас! Соревнова-

ние по баскетболу.

Томас: Ну все, хватит! Мы же хотим еще показать нашу школу.

Барбара: Правильно. Для одной недели этого достаточно. Они же

потом поедут в Мюнхен.

Томас: Ну вот мы и закончили с программой пребывания! Я для ка-

ждого сделаю копию.

10. a) Так выглядит программа пребывания, которую написал То-

мас.

1-й день — встреча на вокзале.

2-й день, перед обедом — поездка по городу,

после обеда — в семье,

вечером — поездка на корабле по Рейну.

3-й день, перед обедом — экскурсия по гимназии,

после обеда — посещение Кёльнского собора,

вечером — органный концерт.

4-й день, перед обедом — баскетбольное соревнование,

после обеда — прогулка по пешеходной зоне,

вечером — посещение кукольного театра «Хеннешен».

5-й день, перед обедом — посещение музея (Кёльнского город-

ского музея или Романо — Германского музея),

после обеда — свободное время,

вечером — дискотека.

6-й день — в свободном распоряжении.

7-й день, перед обедом — отъезд в Мюнхен.

b)

c)

d)

e)

Ну, и что же стоит в программе пребывания?

Вам нравится эта программа? Что ты считаешь наиболее инте-

ресным? Почему?

Как вы думаете, у школьников есть время, чтобы купить себе

сувениры или что-то другое? Когда они могут это сделать?

Дополните разговор. Возьмите в помощь программу пребыва-

ния!

*11. a) Керстин хочет приготовить праздничный ужин в честь

своих гостей из России. Поэтому она идет за покупками.

Керстин: Добрый день!

Продавщица: Добрый день! Что желаете?

Керстин: Пожалуйста, 250 граммов швейцарского сыра, 300 граммов

ливерной колбасы, 2 банки сардин в масле.

Продавщица: Пожалуйста. Еще что-то?

Керстин: Да, пожалуйста, 4 бутылки колы.

Продавщица: Пожалуйста.

Керстин: Хорошо. Сколько все вместе стоит?

Продавщица: Это будет 19 марок и 90 пфеннигов.

Керстин: Пожалуйста, 20 марок.

Продавщица: Вот ваша сдача — 10 пфеннигов.

Керстин: Большое спасибо.

Продавщица: Вам тоже спасибо. До свидания.

b) Что купила Керстин? Сколько денег она потратила? Сколько

денег она получила в качестве сдачи обратно?

*12. a) Мама посылает своего сына Томаса в супермаркет. Она

дала ему список покупок, там стоит:

литр молока, 5 упаковок лимонада, дюжина яиц, коробка сметаны,

упаковка творога, 250 граммов колбасок.

b) Разыграйте сценку: Томас покупает.

13. Рабочая тетрадь, упр. 22 — 23.

14. Выпишите в ваши разговорники реплики, которые вам нужны

для покупок продуктов.

Дата добавления: 2015-08-18