Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Пояснительная записка. Государственное бюджетное образовательное учреждение

Читайте также:
  1. I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
  2. I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
  3. I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
  4. II. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
  5. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЗАПИСКА
  6. БЛАГОДАРСТВЕННАЯ ЗАПИСКА
  7. В ИНТЕРЕСАХ ЧИТАТЕЛЕЙ! Объяснительная записка Дмитрия Глуховского

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования города Москвы

«Московский городской педагогический университет»

Институт педагогики и психологии образования

Педагогический факультет

Кафедра теории и истории педагогики

Учебно-методический комплекс

Учебной дисциплины

Профессиональная этика

ООП по направлению 050100 «Педагогическое образование»: (квалификация (степень) «бакалавр») - профиль «начальное образование»

Факультет Педагогический

Курс 1, семестр 1

 

 

 

Москва, 2012

 

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования города Москвы

«Московский городской педагогический университет»

Институт педагогики и психологии образования

Кафедра теории и истории педагогики

 

Учебно-методический комплекс

Учебной дисциплины

Профессиональная этика

 

Часть I. Программа учебной дисциплины

ООП по направлению 050100 «Педагогическое образование»: (квалификация (степень) «бакалавр») - профиль «начальное образование»

Факультет Педагогический

Курс 1, семестр 1

 

Москва, 2012


Программа обсуждена и утверждена на заседании кафедры теории и истории педагогики: протокол № 8 от 17 марта 2011г.; утверждена и рекомендована к печати на заседании ученого совета Института педагогики и психологии образования протокол № …, от …………..

 

 

Программа рекомендована к печати ученым советом Института педагогики и психологии образования ГОУ ВПО МГПУ.

 

Директор Института педагогики

и психологии образования (подпись) А.И. Савенков

 

Заведующий кафедрой: (подпись) А.Я.Данилюк

 

 

Секретарь Ученого совета: (подпись) Е.В. Михайлова

 

Составитель: (подпись) Н.И.Фатеева

 

Рецензент: (подпись) В.А.Сухачева

Пояснительная записка

Программа по учебной дисциплине «Профессиональная этика» разработана в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению 050100 «Педагогическое образование»: (квалификация (степень) «бакалавр») - профиль «начальное образование», утвержденным в 2009 году.

«Профессиональная этика» изучается в 1 семестре в объеме 2-х кредитов (72 часов) и решает важные для профессионального становления студентов цели и задачи.

Цель дисциплины: формирование у бакалавров общекультурных и профессиональных компетенций путем освоения основ педагогической этики.

Задачи дисциплины:

· сформировать знания о сущности и содержании педагогической этики, основных нравственных требованиях, предъявляемых к личности педагога современным обществом;

· сформировать представление об основных способах нравственного самосовершенствования;

· способствовать развитию основных навыков и умений, необходимых для успешного освоения образовательной программы в вузе, самообразования, самовоспитания;

· адаптировать первокурсников к учебной деятельности в вузе и содействовать осознанию ими своего пути для личностного и профессионального роста в период овладения педагогической деятельностью через рефлексию своего поведения с позиций профессиональной этики.

Место дисциплины в образовательной программе и межпредметные связи:

«Профессиональная этика» входит в вариативную часть цикла гуманитарных и социально-экономических дисциплин; предусматривает межпредметные связи с культурологией, возрастной анатомией, физиологией и гигиеной, общей психологией, педагогикой.

Требования к первоначальному уровню подготовки обучающихся:

Для освоения данного курса не требуется специальных знаний. Предполагается, что представление об этике человека, его поведении с учетом профессиональной деятельности, сложившееся у студентов- первокурсников в период их обучения в школе, является достаточным для освоения ими новыми общекультурными и профессиональными компетенциями.

Учебная дисциплина «Профессиональная этика» ориентирует на следующие виды профессиональной деятельности бакалавра:

· педагогическую;

· культурно-просветительскую.


Дата добавления: 2015-08-13; просмотров: 68 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Дополнительная | Тема 1. Образование, социальная сфера, культура как основные области профессиональной деятельности бакалавра. | Тема 3. Проблемы педагогической этики в трудах педагогов-гуманистов прошлого и настоящего | Тема 4. Нравственное сознание, нравственные отношения, нравственная деятельность педагога | Тема 5. Актуальные проблемы нравственного самосовершенствования педагога | Технологическая карта дисциплины |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ| Тема 5. Актуальные проблемы нравственного самосовершенствования педагога

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)