Стадии в жизни взрослых

Исследование Даниэля Левинсона, посвященное стадиям жизни взрослых, привлекло к себе большое внимание. Прежде всего, он исходит из того, что «во взрослом состоянии жизнь проходит определенные последовательные стадии», и в отличие от других теорий, ориентированных на события в жизни человека (например, брак, рождение детей или уход на пенсию), Левинсон выделяет стадии развития в зависимости от возраста:

1. Вступление в мир взрослых (возраст от 23 до 28 лет).

2. Достижение зрелости (возраст от 33 до 40).

3. Вступление в средний возраст (возраст от 45 до 50).

4. Достижение вершины среднего возраста (возраст от 55 до 60).

РИСУНКИ ПЕРЕРИСОВАТЬ

Он выделяет также четыре переходных периода.

1. Переходный период 30-летних (возраст от 28 до 33).

2. Переходный период середины жизни (возраст от 40 до 45).

3. Переходный период 50-летних (возраст от 50 до 55).

4. Переходный период старшего возраста (возраст от 60 до 65).

Теория Левинсона вызывает большой интерес и на интуитивном уровне кажется вполне привлекательной. Однако, как и другие теории стадий, она не всегда однозначно под­тверждается данными исследований. Новый подход рассматривает взаимосвязь мобильности и стабильности на протяжении каждого конкретного периода.

Холлу удалось синтезировать теорию Левинсона и другие теории, посвященные стадиям развития личности взрослых в целостную модель развития карьеры.

На рис. 4.1 показаны четыре основные стадии развития карьеры. В течение первой стадии значительное место

занимает поиск. На протяжении этого периода человек, как правило, не­сколько раз меняет работу, и вообще данный период

является очень нестабильным и относительно непродуктивным. На протяжении второго периода, названного становлением, работник определяет свое место и начинает испытывать потребность в близких отношениях. Этот период является обычно периодом роста и успехов в карьере. Третья стадия - стадия поддержания - наступает тогда, когда развитие человека приостанавливается на некоем продуктивном плато и он начинает испытывать потребность оставить что-то следующему поколению. Эта потребность побуждает человека принять на себя роль наставника по отношению к младшим подчиненным. Как показано на рис. 4.1, на третьем этапе своей карьеры человек может либо резко устремиться вверх, либо остаться на достигну том уровне, либо начать двигаться вниз. Последняя стадия — спад — не нуждается в объяснении. Человек испытывает потребность ощущать осмысленность или целостность прожитой жизни (т.е. ощущать удовлетворение от своей карьеры и решений, принятых на протяжении всей жизни).

Недавно получены данные о том, что прямой, линейной за­висимости между возрастом и удовлетворенностью трудом не существует. Как показано на рис. 4.2, удовлетворенность трудом в конце карьеры может снижаться. Подобное снижение удовлетво­ренности может быть вызвано неоправдавшимися ожиданиями,

а также сокращением штатов и общей модой на слияние компаний (а в России, кроме этого, быстрым изменением ситуации в экономике), в результате которых сотрудники с большим стажем и опытом работы ощущают себя ненужными и невостребованными.

Дата добавления: 2015-08-13