Описание иконы «Утоли моя печали

На иконе Богородица изображена держащей правой рукой Младенца Христа, у которого в руках развернут свиток со словами: «Суд праведный судите, милость и щедроты творите кийждо искреннему своему; вдовицу и сиру не насильствуйте и злобу брату своему в сердце не творите». Левую руку Богоматерь приложила к Своей голове, несколько склоненной набок, будто она прислушивается к молитвам всех обращающихся к Ней в печалех и скорбях.

Трогательное и дивное имя у иконы Божией Матери «Утоли моя печали». Откуда оно взялось? Священное предание повествует о том, как перед Успением Божия Матерь получила от Архангела Гавриила молитву, в которой выразилось всё настроение и сердечное желание Божией Матери о встрече со Своим Сыном: Утоли печали воздыхающей души, тяжесть разлуки, которая произошла на Голгофе, и которая всю оставшуюся жизнь была в сердце Богоматери. Эта молитва стала знамением чудотворной иконы «Утоли моя печали».

Икона Божией Матери «Утоли моя печали» дышит особым теплом и светом. Богородица приложила одну руку к чуть склоненной на бок голове, весь её вид говорит о том, что Царица Небесная прислушивается к слезам и молитвам всех верующих, прибегающих к её милосердию среди моря скорбей и печалей. Другой рукой своей Богоматерь придерживает ножки Предвечного Младенца, который держит в ручках развёрнутый список.

На разных списках иконы Божией Матери «Утоли моя печали» начертаны разные надписи, но все они призывают к любви и милосердию. Старинную же икону из храма Святителя Николая в Пупышах можно узнать по строгим строкам на свитке Спасителя: «Суд праведен судите, милость и щедроты творите кийждоко искреннему своему; вдовицу и сира не насильствуйте и злобу брату своему в сердце не творите».

http://www.radostmoya.ru/

ПРИЛОЖЕНИЕ 6

Отзывы гимназистов 9 «А» класса Вятской гуманитарной гимназии – первых читателей «маленького романа А.А.Лиханова «Непрощённая»  

БРЫЗГАЛОВА ЕКАТЕРИНА, 9»А» КЛАСС

«…С Вашим творчеством наш класс знаком очень хорошо. Мы неоднократно участвовали в Лихановских чтениях. С «Непрощённой» я познакомилась совсем недавно, поэтому мне была интересна вчерашняя дискуссия: я могла выражать свою точку зрения и знакомиться с точкой зрения моих одноклассников. Честно с – нетерпением ждала, что же скажет автор, то есть Вы, Альберт Анатольевич. Понравился ли Вам наш урок? Правильно ли мы поняли Ваше произведение? Вы похвалили нас, сказав, что «такой глубины понимания у школьников Вы давно не видели». Я ощутила в этот момент маленькую гордость за себя и наш класс: мы ведь не просто поверхностно прочитали, а старались вникнуть в суть содержания. Похвала взрослого человека, автора, писателя для нас, подростков, очень важна.

… Алёнушка не смогла в течение всей дальнейшей жизни обрести гармонию в своей душе. Научиться прощать окружающих можно только тогда, когда научился прощать себя. Мне понравилась мысль, выведенная на слайде: «Нет такой вины, чтоб не было малейшего прощения».

Альберт Анатольевич! Спасибо Вам за творчество, за то, что даёте нам почву для размышлений!»

ТЕТЕНЬКИНА ЮЛИЯ, 9 «А» КЛАСС

«В одиночестве и изба умирает», – читали мы в романе. С точки зрения христианской религии человек – дом. И у него должен быть прочным фундамент (ценности, которым следует человек в своей жизни), а внутри должна протекать богатая жизнь – и духовная, и событийная. Как построить такой дом внутри себя? Что необходимо человеку для этого? Всё, что было написано на небольших листочках, – это результат воздействия на каждого участника общей дискуссии и собственных мыслей.

Большое впечатление произвели на меня слова песни Юлии Славянской «Молитва старого монаха» и весь ролик в целом: мерцающая свеча на экране, тускло освещающая икону Божьей Матери, и проникновенные «Молитвы»:

… Моё сердце кричит, молчаливо, без слов...
Помоги нам, Господь, веру вновь обрести,
Слепоту побороть, свою душу спасти!..

Всё это настраивало нас на серьёзный разговор о чём-то более высоком, чем обыденные наши проблемы».

ПРИЛОЖЕНИЕ 6

КОРЧЁМКИНА ЕЛИЗАВЕТА, 9 «А» КЛАСС

«…При чтении произведения у меня возникло множество вопросов и главный из них: простить или не простить? Я пыталась найти истину, скрытую между строчками книги. Главная ошибка Алёны, мне кажется, в том, что она ушла в себя, в затворничество. Трудно ответить на вопрос – почему: сама она виновата, время ли, в которое ей довелось жить. Вообще-то от самого человека, конечно, многое зависит, но ведь она ещё девочка, а спросить совета не у кого, опереться не на кого…

Из романа я я извлекла несколько уроков… Главный урок – урок милосердия, умения понимать других и прощать. Прощать – это значить двигаться вперёд».

КОНОВАЛОВА ВАЛЕРИЯ, 9 «А» КЛАСС

«Уважаемый Альберт Анатольевич, спасибо Вам за Ваше творчество! Я была рада с Вами познакомиться! Когда я читала книгу, меня одолевали разные чувства, как будто я была Алёнушкой: я переживала всё, что происходило с Алёнушкой и жила бок-о-бок с главной героиней. Честно признаюсь, читала «Непрощённую» очень долго, потому что на каждом важном моменте я останавливалась и думала, как бы я поступила в данной ситуации. Безусловно, «Непрощённая» оставила неизгладимый отпечаток в моём сознании.

После прочтения книги я даже пересмотрела свои взгляды на некоторые вещи… Много интересных книг, но полезные книги нужно долго искать. Я такую книгу нашла».

ТЕСТОЕДОВА АНАСТАСИЯ, 9 «А» КЛАСС

«Уважаемый Альберт Анатольевич! Спасибо Вам за книгу, которая мне открыла новые жизненные правила, стала духовным уроком, заставила ещё раз задуматься о тех ужасах, которые происходили во время второй мировой войны, о милосердии и прощении, о совести и выборе. Кажется, «Непрощённая – это безграничная книга: сколько ни задумываешься, всё приходишь к чему-тоновому.

Спасибо за Ваши книги, помогающие нам духовно самосовершенствоваться, касающиеся таких важных на сегодняшний момент тем, как сострадание и милосердие. Спасибо за то, что вы понятным слогом задеваете важные струны моей души и душ моих сверстников.

И отдельное спасибо за подробный рассказ на нашем уроке – о фактах, которые легли в основу повествования»

ПРИЛОЖЕНИЕ8

СТРОЧКИ РОМАНА, ЗАСТАВИВШИЕ «СПОТКНУТЬСЯ»

· «Никто ведь не может точно объяснить, как и отчего растут люди… чем наполняется душа, да и как это происходит».

· «Грызла её изнутри и точила, будто короед дерево, непрестанная, не прощаемая её винность. Неизвестно, за что и перед кем».

«Взрослость – это, пожалуй, такой узел событий, завязанный,чаще всего, не тобой и не по твоей воле, но так крепко,что надеяться не на кого, кроме как на себя, и ты должен развязать его, чтобы жить вольно и справедливо».

· «В одиночестве и изба умирает».

· «Вот только горе человеческое затушевать нельзя».

ПРИЛОЖЕНИЕ 7

Понимание читателями «Непрощённой»,что нужно сделать для того, чтобы Дом души героини, и каждого из нас, устоял под натиском жизненных бурь.

Автор романа «Непрощённая» А.А. Лиханов оценил наше понимание его замысла

Дата добавления: 2015-08-13