Читайте также:
|
1. Социальная группа, объединенная на основе общественно значимых целей и совместной деятельности – это
1) объединение
2) союз
3) коллектив
4) группировка
2. … - это группа, объединенная общественно- ценной целью и совместной деятельностью.
3. Первым коллективом для ребенка, воспитывающегося в общественной системе образования, становится:
1) школьный класс
2) группа детского сада
3) внешкольные коллективы
4) учебная группа колледжа
4. Соответствие между признаками коллектива и их сущностью
1) целеположенность 1) общественно значимые цели
2) предметность 2) духовные и материальные
3) результативность ценности
3) формирование зрелой личности
4) взаимодействие воспитанников
5. Представителем отечественной педагогики, разработавшим теорию и методику коллективистского воспитания, является
1) Я.А. Коменский
2) К.Д. Ушинский
3) А.С. Макаренко
4) Ю.К. Бабанский
6. Основой разработки теории и практики коллектива А.С. Макаренко являются…
1) авторитарный стиль управления
2) методика параллельного действия
3) система перспективных линий
4) отношение соответственной зависимости
5) отношение ответственной зависимости
6) постоянный контроль со стороны воспитателя
7. Виды коллективов выделяют по таким основаниям, как
1) географическое положение
2) условия функционирования
3) содержание деятельности
4) сложность структуры и отношений
5) длительность функционирования
8. Коллектив как средство нравственного и духовного развития ребенка рассматривал
А) А.С. Макаренко
Б) В.А. Сухомлинский
В) Н.К. Крупская
Г) Т.Е. Конникова
9. Последовательность стадий становления и развития коллектива
А) становление
Б) стабилизация
В) расцвет
Г) движение
10. Признаки, характерные для школьного коллектива
А) сотрудничество
Б) управление
В) общая деятельность
Г) социально значимая цель
Д) общая организация
11. Признаки, характерные для группы
А) общая цель
Б) социально значимая цель
В) сплоченность
Г) сотрудничество
Д) совместная деятельность
12. Идея первичного коллектива, как основного инструмента воспитательного воздействия на ребенка, принадлежит
А) В.А. Сухомлинскому
Б) Н.К. Крупской
В) Т.Е. Конниковой
Г) А.С. Макаренко
13. Группа низкого уровня развития, в которой отсутствует совместная деятельность и сплоченность, называется:
А) диффузная
Б) корпорация
В) номинальная
Г) автономная
14. Группа, для которой характерны успешное сотрудничество ее членов, называется:
А) диффузная
Б) автономная
В) кооперация
Г) номинальная группа
15. Группа людей, обладающая общим названием, но не связанная внутренними отношениями, называется:
А) диффузная
Б) автономная
В) корпорация
Г) номинальная
16. Человек, уважающий общие интересы группы, где он работает, живет, находится, называется
А) индивид
Б) личность
В) коллективист
Г) воспитатель
17. Слово «коллектив» происходит от латинского colligo, что в переводе означает:
А) объединяю
Б) разъединяю
В) создаю
Г) формирую
18. Слово «коллектив» происходит от латинского collectivis, что в переводе означает:
А) формирующий
Б) собирательный
В) создающий
Г) существующий
19. Коллектив, который обособлен от других коллективов, называется:
А) автономный
Б) номинальный
В) диффузный
Г) кооперация
20. Третий этап становления и развития коллектива по А.С. Макаренко характеризует:
А) самоуправление
Б) выделение актива
В) требования к личности
Г) стабильность группы
21. А.С. Макаренко «видел» развитие коллектива в …
А) деятельности
Б) движении
В) организации
Г) общении
22. Коллективы классифицируются по времени функционирования на …
А) одновозрастные
Б) учебные
В) постоянные
Г) массовые
Д) временные
23. Первая стадия становления и развития коллектива по А.С. Макаренко проявляется в …
А) оформлении группы в коллектив
Б) усилении актива
В) стабилизации структуры коллектива
Г) самовоспитании
24. Соответствие стадий развития коллектива по А.С. Макаренко их содержанию
1) 1 стадия А) требование к воспитанникам
2) 2 стадия Б) формирование актива
3) 3 стадия В) предъявление требований коллективом
Г) создание ситуаций
25. Соответствие типов взаимодействия между группами и их конкретной деятельности
1. прямое А) инсценировка
2. совместно-параллельное Б) спортивная эстафета
3. совместно-последовательное В) защита своей позиции
Г) ответственность
26. Показателями развития коллектива являются:
А) мобильность
Б) непринятие других
В) чувство ответственности
Г) положительное отношение к нарушениям норм
Д) товарищеские взаимоотношения
Е) частые конфликты
27. Последовательность стадий развития коллектива (Л.И. Новикова, А.Г. Куракина)
А) ассоциация
Б) конгломерат
В) коллектив
Г) автономия
Д) кооперация
28. Стабильное звено в официальной структуре школьного коллектива, в рамках которого протекает основная деятельность школьников – учение – это:
А) коллектив преподавателей
Б) коллектив класса
В) администрация школы
Г) коллектив учащихся
29. … - это чувство солидарности с группой, осознание себя ее частью, готовность к действиям в пользу группы и общества
30. Группа, отличающаяся реальной и успешно действующей организационной структурой, высоким уровнем групповой подготовленности называется:
А) кооперация
Б) ассоциация
В) конгломерат
Г) автономия
Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 211 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Воспитательные системы | | | Педагогическое руководство коллективом. Организация коллективной деятельности |