Сущность, предмет и задачи воспитания

1. … - специально организованная деятельность педагогов и воспитанников по реализации целей развития

1) воспитание

2) социализация

3) обученность

4) развитие

2. …- это специально организованная деятельность педагогов и воспитанников по реализации целей развития

3. Воспитанием называется

1) воздействие на личность общества в целом

2) ограничение свободы ребенка

3) целенаправленная деятельность по развитию

4) результат усвоения профессиональных умений

4. Формирование человеком своей личности в соответствии с поставленной целью называется

1) самоактуализацией

2) перевоспитанием

3) самообразованием

4) самовоспитанием

5. Содержательная и целенаправленная деятельность по развитию собственных природных задатков и наследственных признаков называется ….

6. Воспитание – это ценностно-смысловое взаимодействие педагога и воспитанника при котором развиваются…

1) педагог и воспитанник

2) педагог

3) родители

4) воспитанник

7. … воспитание отражает идеальную модель личности воспитанника, на которую ориентирован воспитательный процесс

1) цель

2) содержание

3) закономерность

4) принцип

8. … воспитание отражает идеальную модель личности воспитанника, на которую ориентирован воспитательный процесс

9. Воспитание в широком смысле отождествляется с понятием

1) становление

2) развитие

3) самосовершенствование

4) социализация

10. Воспитание – это …

1) воздействие среды на личность

2) процесс целенаправленного формирования личности

3) учебная деятельность школьника

4) процесс целенаправленного усвоения ЗУН учащимися

11. Особенности воспитательного процесса отражают следующие утверждения

1) целенаправленность

2) уважение к личности

3) комплексность

4) экономичность

5) содружество с семьей

12. … - это преодоление недостатков предыдущего воспитания

13. Преодоление недостатков предыдущего воспитания называется

1) перевоспитанием

2) процессом

3) саморазвитием

4) социализацией

14. Воспитание в … значении – это решение конкретных воспитательных задач

1) узкотехнологическом

2) широком социальном

3) институциональном

4) широком педагогическом

15. Окружающая действительность становится фактором личностного развития при условии активного … личности с этой действительностью

1) взаимодействия

2) воздействия

3) принятия

4) созерцания

16. Ребенок в процессе воспитания является

1) объектом и субъектом

2) объектом

3) субъектом

4) средством

17. Соответствие понятий их сущностным характеристикам

1) воспитание 2) перевоспитание 3) социализация

1) развитие своих природных задатков 2) развитие личностных качеств 3) преодоление недостатков воспитанника 4) адаптация к жизни в обществе

18. Эффективность воспитания зависит от …

1) соответствия целей и организации действия

2) интенсивность воспитания и самовоспитания

3) быстрого, незамедлительного достижения успеха

4) перевоспитания учащихся

5) уровня сложности учебной деятельности

19. Соответствие понятий их сущностным характеристикам

1) самовоспитание 2) воспитание 3) перевоспитание

1) собственная активность воспитанника 2) развитие личностных качеств 3)преодоление недостатков предыдущего воспитания 4) учебная деятельность

20. Соответствие понятий их сущностным характеристикам

1) воспитание 2) самовоспитание 3) перевоспитание

1) развитие личностных качеств 2) развитие своих природных задатков 3) преодоление недостатков предыдущего воспитания 4) мотивация деятельности

Дата добавления: 2015-08-05