|
Читайте также: |
Тема: Возрастные особенности нервной системы
Цель: показать значение нервной системы, ее строение, возрастные особенности.
Содержание практического занятия:
1.Значение и классификация нервной системы.
2.Нейрон, строение, функции, классификация.
Возрастные особенности нейронов.
3.Синапс, строение, классификация. Особенности синаптической передачи.
4. Сухожильные рефлексы человека.
5. Выработка условного рефлекса на слово.
Литература:
2. с.75,78
1. с.83
13. с.28,43
Практическое занятие № 3
Тема: Возрастные особенности нервной системы
Цель: датть понятие рефлекса, рефлекторной дуги, центрального торможения.
Методы выполнения данного занятия указаны в литературе.
Содержание практического занятия:
1. Строение, классификация, механизм проведения возбуждения по нервным волокнам.
2.Свойства нервных центров.
3. Рефлекс, рефлекторная дуга, рефлекторное кольцо.
4.Явление центрального торможения.
5. Сухожильные рефлексы человека.
6. Выработка условного рефлекса на слово
Литература:
12. с.81
1. с.95,93,98,92
13. с. 28, 43
Практическое занятие № 4
Тема: Частная физиология
Цель: Раскрыть функции основных отделов головного мозга.
Методы выполнения данного занятия указаны в литературе.
Содержание практического занятия:
1.Строение и функции спинного мозга.
2.Функции продолговатого мозга.
3.Функции среднего мозга.
4.Функции промежуточного мозга.
5.Функции мозжечка. Последствия удаления мозжечка.
Литература:
1. с.106,111,112
2. с.124,121
15. с.25
11.с.183, 212, 206
Практическое занятие № 5
Тема: Анатомия и физиология конечного мозга
Цель: Дать понятие, показать значение и функции КБП.
Методы выполнения данного занятия указаны в литературе.
Содержание практического занятия:
1.Значение КБП. Большие полушария и базальные ганглии.
2.Слои коры, области, поля коры.
3.Локализация функций в КБП.
4.Особенности парной деятельности КБП в онтогенезе.
5.Современные методы изучения КБП.
Литература:
17. с.320
1. с.106,102
9. с.34,41
Практическое занятие № 6
Тема: Физиология ВНД
Цель: Дать понятие ВНД, раскрыть сущность условных рефлексов, условий их выработки.
Методы выполнения данного занятия указаны в литературе.
Содержание практического занятия:
1.Учение И.П.Павлова, И.М.Сеченова о ВНД. Работа Сеченова «Рефлексы головного мозга». Принципы ВНД.
2.Методы изучения ВНД.
3.Отличие условных рефлексов от безусловных. Условия выработки условных рефлексов.
4.Механизм образования временной связи условного рефлекса.
5.Виды торможения условных рефлексов.
6.Выявление преобладающего типа темперамента
7.Определение скорости переключения внимания.
8.Определение уровня долговременной и кратковременной памяти.
Литература:
18. с.452
15. с.45
11. с.244, 263
13.с.50, 47
20. с.11
19.с.483
3. с.79
21. с.48
Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 54 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Лекция № 15 | | | Практическое занятие № 15 |