Про любовь без оценки.

Оценка преследует нас всю жизнь. Как часто нам приходиться слышать как надо и как не надо делать. Что правильно, а что ошибочно. Но кто он, тот главный оценщик, который точно знает, как должно быть? И есть ли он?

Верить или не верить в Бога, в Высший Разум дело каждого. И каждый сам несёт ответственность за веру или неверие. Дело в другом. Оценка в воспитании мешает. Она ограничивает поиск возможностей. На заданный вопрос, дается ответ и верный обычно один. Что делает тот, кто оценивает. Выносит вердикт правоте ваших суждений. При правильном варианте отвечающий испытывает радость. Он победитель. Того же, кто ошибся, захлестывают противоположные чувства. Получается - оценка предлагает нам два варианта чувств. А их, же гораздо больше. Что будет если не оценивать? Предлагать думать дальше и искать варианты. Ребенок отвечает на вопрос, и вы поощряете его: "Здорово, а можешь еще придумать. А еще знаешь?" Тот начинает фонтанировать идеями и самое интересное, что в каждой из них есть верное решение.

В одной книге по развитию креативности нашла интересное упражнение: Придумать, как можно больше способов использования обычной газеты. Великолепная задача. Однако и дети, и взрослые приступают к поиску решений с неохотой. Напишут пять десять возможностей, и дальше стонать, не знаем, придумать не можем. Обсуждая варианты в группе - вдруг ни откуда придумываются все новые и новые способы. И те, кто отказывался, диву даются, как у них так получилось. К пяти своим еще 200 найти.

Воспитывая ребенка надо как можно меньше его оценивать и не давать замечаний о правильности его действий. Кто же, кроме меня точно может знать, что для меня лучше. И уж если вам всё-таки очень хочется поправить действия малыша. То сделайте это в виде рекомендаций: «Я думаю, что если бы ты сделал вот так, было бы интереснее». А дальше разрешите ему самостоятельно принять решение. Выбрать ваши рекомендации или собственное видение.

Особое отношение у меня к самооценке. На мой взгляд, она может быть двух видов заниженная и адекватная. Поскольку это моя самооценка. Недооценивая себя, и опасаясь ошибки. Я буду занижать свои способности и возможности. И тогда мои действия будут осторожными, сверяющиеся с мнением других. Я буду опасаться сделать что-то или кому-то не так, обидеть их. Буду себя сдерживать и ограничивать в действиях. И такая самооценка будет заниженной. Можно предположить, что в моем детстве меня останавливали и предупреждали о возможных ошибках. Наказывали и ругали за мое поведение. Вот я и выросла не верящей в себя и свои силы.

Доверяющий себе человек имеет всегда адекватную самооценку. Ведь это он себя оценивает, свои действия и поступки. Он меньше ошибается, поскольку любую ошибку превращает в опыт, способствующий его развитию и росту. Таких людей видно сразу. Они любую ситуацию воспринимают как подарок судьбы. Для них нет не решаемых проблем, есть только временные трудности. Их в детстве мало оценивали. В фильме по роману Марининой. Есть эпизод, где герой сообщает, что он не знает слов «невозможно» и «нереально», забыл выучить в детстве. Сложно, трудно – это да.

Как-то однажды я наблюдала такую замечательную картину. Общение деда с внуком. На любой вопрос мальчика: "А правильно я делаю?" Его дед отвечал кивком головы: "Конечно, ты же лучше меня знаешь как надо". Любые рамки и оценки ограничивает развитие. Лишь только свобода позволяет простор в действиях и мыслях. Мнение других людей это их мнение, я могу с ним согласиться, а могу отрицать. Оно никоим образом не может влиять на меня и на мое мировоззрение.

Стремление к совершенству, толкает нас к переменам. Кудрявые хотят, прямых и блестящих волос. Другие завивают ночи напролет. Меняем цвет глаз, форму носа, груди. Зачем? Почему не принимаем себя такими, какие есть. Внешние перемены не способны прибавить нам уверенности. Желанием не быть тем, кем рожден часто доводит до больших и серьезных проблем. Мир создал нас такими и значит такие, мы ему и нужны. Чем больше принимает себя человек, тем легче ему идти по жизни.

В школе, где я работала учителем. Был мальчишка с глазами разного цвета. Один был светло коричневый, а другой голубой. Его дразнили, а он внимание не обращал, как будто гордился этим. Дивясь такому поведению, поинтересовалась у мамы. Оказывается каждый день с момента его рождения она говорила ему, что он уникальный и особенный и что, таких как он на земле единицы. Вот оно принятие ребенка без оценки, целиком, каков он есть.

Не подрезайте детям крылья, указывая на их ошибки, они, конечно, все равно будут летать, но возможно не так высоко как бы им хотелось и моглось. Верьте в них, и они обязательно сделают так, чтобы вы ими гордились.

Дата добавления: 2015-08-03