Пояснительная записка. Минобрнауки России

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(РГГУ)

ФАКУЛЬТЕТ ИСТОРИИ ИСКУССТВА

Кафедра всеобщей истории искусств

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины

ОСНОВЫ ИСКУССТВА ЭПОХИ РЕНЕССАНСА

Направление подготовки 035400 ‑ История искусств

Квалификация выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Очная

Москва 2011

Учебно-методический комплекс

Составитель:

Аронова А.А., к. иск., доц.

Назарова О.А., к. иск., доц.

Учебно-методический комплекс утвержден

на заседании кафедры Всеобщей истории искусств

СОДЕРЖАНИЕ

1. Аннотация рабочей программы………………………………………………………3

2. Пояснительная записка……………………………………………………………… 4

3. Структура дисциплины (тематический план)……………………………………. 10

4. Содержание дисциплины……………………………………………………………..12

5. Образовательные технологии………………………………………………………..27

6. Система текущего контроля и промежуточной аттестации..……………………28

7. Учебно-методическое и материальное обеспечение дисциплины………………45

8. Планы семинарских занятий…………………………………………………………46

9. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы……..61

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Дисциплина «Основы искусства эпохи Ренессанса» является базовой частью профессионального цикла (Б.3) дисциплин подготовки студентов по направлению «История искусств». Дисциплина реализуется на факультете кафедрой Всеобщей истории искусств.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с комплексным ознакомлением студентов с культурной и художественной спецификой западноевропейского искусства эпохи Ренессанса (середина 13 – 16 вв.) и с изучением памятников с учётом искусствоведческой специализации студентов.

Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника. Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме контрольной работы и тестов, промежуточная аттестация1 в форме экзамена.

Общая трудоёмкость освоения дисциплины составляет 4 зачётных единицы, 144 часов. Дисциплина читается во четвертом семестре.

Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия (40 часов), семинарские занятия (40 часов), самостоятельная работа студентов (64 часа).

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. Цели и задачи дисциплины:

Цель курса: дать студентам целостную картину развития художественного процесса в странах Западной Европы в период перехода от Средневековья к Новому времени. Продемонстрировать черты типологической общности, проявившиеся в различных художественных школах и центрах, что и позволяет объединить их изучение под одним определением “Ренессанс”. Наряду с этим, в курсе уделяется внимание специфическим, индивидуальным и уникальным чертам каждого из европейских региональных центров и школ.

Задачи курса:

1) познакомить студентов с искусствоведческими концепциями, интерпретирующими искусство эпохи Ренессанса;

2) определить место искусства Ренессанса в общеевропейском художественном процессе;

3) продемонстрировать наиболее важные этапы и специфические для каждого их них процессы в искусстве эпохи ренессанса;

4) охарактеризовать признаки общности в искусстве европейских художественных школ, позволяющие определять их как;

5) определить стилистические особенности основных видов искусства (архитектуры, живописи, скульптуры) эпохи Ренессанса;

6) дать представление о ведущих региональных художественных центрах Европы, в искусстве которых проявились черты ренессансной творческой системы;

7) показать развитие каждого из этих регионов на примере творчества наиболее интересных, характерных мастеров: архитекторов, скульпторов, живописцев и графиков.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Основы искусства эпохи Ренессанса» входит в базовую часть профессионального цикла ФГОС по направлению «История искусств» (бакалавр).

Прочные знания в области истории искусства, умение применять их в процессе изучения других гуманитарных дисциплин, в будущей профессиональной деятельности, связаны со следующими общекультурными компетенциями, которые должны быть уже в достаточной степени сформированы у студентов, начинающих изучать историю искусства:

· владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);

· способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

Курс является необходимым продолжением курсов «Основы искусства Древней Греции», «Основы искусства Древнего Рима», «Основы искусства Византии», «Основы искусства Западной Европы в Средние века». Предпосылкой успешного освоения данного курса является сформированное у студентов общее представление об историческом и историко-культурном контексте. Оно предполагает знание основ истории, археологии, истории культуры, литературы, религии, необходимое для более глубокого понимания художественных процессов и явлений, содержательных аспектов произведений искусства. Студент должен владеть навыками описания и анализа художественных произведений, полученными в процессе освоения дисциплины «Описание и анализ памятников искусства». Взаимосвязь вышеупомянутых учебных дисциплин позволяет наиболее полно реконструировать культурную специфику первобытного искусства.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

· способен применять основные положения и инструментарий (методы) социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-7);

· ПК-1способен использовать в исследованиях по истории искусства базовые знания в области всеобщей истории искусства и истории отечественного искусства;

· ПК-3способен использовать в исследованиях по истории искусства базовые знания в области описания и анализа памятников истории искусства, истории эстетических учений, истории художественной критики, техник изобразительного искусства, основ консервации и реставрации, музееведения;

· ПК-6 способен понимать, критически анализировать и использовать базовую информацию по истории, теории и методологии искусства;

· ПК-6В владеет достаточным историко-культурным и методологическим фундаментом для продолжения образования в теоретико-методологической сфере и области актуального искусства;

· ПК-7 способен к критическому восприятию концепций различных школ по методологии и истории искусства, различных историографических школ;

· ПК-8 способен к использованию специальных знаний, полученных в рамках профилизации или индивидуальной образовательной траектории;

· ПК-9 способен к работе в музеях, галереях, художественных фондах, архивах, библиотеках, владеет навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах;

· ПК-11 способен применять полученные знания в педагогической деятельности по преподаванию курсов мировой художественной культуры, всеобщей истории искусства, истории отечественного искусства в общеобразовательных учреждениях

· ПК-11В способен к реализации в преподавании мировой художественной культуры, истории искусства следующих основных задач: воспитание патриотизма, уважения к истории, культуре, истории искусства и традициям нашей страны, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни, к сохранению отечественного и мирового художественного наследия; формирование у учащихся ценностных ориентиров

· ПК-12 способен к работе с информацией для принятия решений органами государственного управления, местного, регионального и республиканского самоуправления

· ПК-12В способен применять в организационно-управленческой деятельности современный уровень знаний и представлений об искусстве, социальной роли и функциях художественного наследия

· ПК-14способен к разработке информационного обеспечения историко-культурных, историко-краеведческих, искусствоведческих аспектов, а также проблем, связанных с сохранением памятников архитектуры и искусства, художественного наследия, в тематике деятельности организаций и учреждений культуры

· ПК-14В способен к утверждению и пропаганде социальной и научной значимости культурного наследия, памятников искусства в средствах массовой информации, готов к культурно-просветительской деятельности в музеях

· ПК-15 способен к работе с информацией для обеспечения деятельности аналитических центров, общественных и государственных организаций, средств массовой информации

· ПК-16В владеет основами атрибуции, способен к перспективному анализу комплектования музейных коллекций

· ПК-17В Готов к практической экскурсионной деятельности (подготовка и проведение тематической экскурсии по экспозиции)

· ПК-20В Готов к участию в подготовке каталогов выставочных (экспозиционных) проектов

· ПК-23В Способен анализировать художественный проект и экспозицию, логически верно и ясно излагать свое мнение

· ПК-26В Владеет знаниями и современными научными представлениями о проблемах истории и теории искусства в выбранной сфере

· ПК-28В способен налаживать профессиональные контакты, адаптировать знания по истории зарубежного искусства к разным аспектам социальной деятельности

· ПК-26В Владеет знаниями и современными научными представлениями о проблемах истории и теории искусства в выбранной сфере

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

· характер и особенности художественного развития Западной Европы в эпоху Возрождения (вт. пол. 13 – 16 вв.),

· соотношение развития различных регионов (Италия, Центральная и Северная Европа);

· место итальянского искусства Возрождения в общеевропейской художественной системе;

· основные имена, важные факты биографий и художественные произведения, созданные в это время;

· стилистические признаки памятников каждого из изучаемых этапов искусства эпохи ренессанса;

· основные труды по истории искусства эпохи Ренессанса;

· основные понятия и термины, применяемые при изучении искусства эпохи Ренессанса;

Уметь:

· анализировать памятники искусства с точки зрения проблем культуры его создавшей;

· атрибутировать произведения ренессансного искусства;

· ориентироваться и работать с основными трудами по искусству Ренессанса;

· представлять круг ключевых исследовательских проблем, связанных с изучением ренессансного искусства;

Владеть:

· понятийным аппаратом истории искусства;

· основами формально-стилистического и иконографического анализа произведений искусства;

· основами научных подходов, выработанных на современной стадии развития искусствоведения.

Дата добавления: 2015-08-05